Aula 5 2 Semestre

transformações no meio acadêmico, requer do docente ampliação de sua reflexão sobre a didática desempenhada e dessa maneira, inserindo-se no processo de mudança e assim, tornando o aprendizado mais eficaz. 2- O termo “didática” deriva do grego didaktiké, que significa arte de ensinar. Segundo GIL (2007, p.2) seu uso foi difundido com o aparecimento da obra de Jan Amos Comenius (1592- 1670), Didática Magna, ou Tratado da arte universal de ensinar tudo a todos, publicada em 1657. Hoje são…

Prezados Senhores, A seguir informações sobre as PROVAS PRESENCIAIS. Retificando a Data da Prova Presencial para o 4º Semestre Disciplina de Cadeia de Suprimentos e Produção Curso Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais Provas 1ª chamada MARÇO / 2009 Semestre Disciplina Data Horário 1º Comportamento Organizacional 24/03/2009 19h:50min às 20h:50min 2º Custos e Formação de Preços 23/03/2009 21h:05min às 22h:05min 3º Matemática Financeira 25/03/2009…

Mensagem do Reitor 2 A razão de ser de toda e qualquer instituição de ensino é o aluno. Por isso, a verdadeira educação não pode prescindir de total atenção a essa peça tão importante: o educando, seu sujeito e objeto. Conduzir o ser humano ao seu amadurecimento, contribuir para a sua formação requer de cada um de nós um espírito crítico e criativo, em que metodologias novas, recursos atualizados e técnicas modernas estejam a serviço do discente. É dentro dessa filosofia e partindo…

1 CONTRATO PEDAGÓGICO Disciplina : Estatística I – 2º semestre/2014 Professor: Renato Antonelli Toledo Regra geral 1. A ética , o bom senso, a educação e a cordialidade devem pautar todas relações vivenciadas em sala de aula. Comportamento do aluno em aula: 2. A participação constante do Acadêmico em sala de aula,durante o desenvolvimento da matéria,será essencial para o êxito dos objetivos propostos pela disciplina e irá influenciar na sua avaliação. 3. A manifestação oral…

Universidade Salgado de Oliveira Pró-Reitoria Acadêmica Direção Acadêmica – Campus São Gonçalo Plano de Ensino Curso: Engenharia Civil Disciplina: Física I Turma: N1 Período: 1º Carga Horária: 60 N aulas programadas: 60 Professor: Janilce Ribeiro Semestre /ano: 2ºS Pré-requisito para: Objetivo Geral: Desenvolver o espírito científico e o raciocínio lógico. Compreender e interpretar, teórica e praticamente os fenômenos físicos. Objetivos…

PLANO DE ENSINO IDENTIFICAÇÃO Curso: Bacharelado em Ciências Contábeis Período/Módulo: Disciplina/Unidade Curricular: Código: Número da Grade Curricular: Pré-Requisito: Contabilidade Fiscal I 2009-1 Carga Horária: 80 h/a Nº Aulas Semanais: 3º Período AD840 4 h/a AD835 – Contabilidade Introdutória EMENTA/BASES TECNOLÓGICAS Procedimentos para constituição e abertura de empresas. Documentos Fiscais. Emissão de Documentos Fiscais. Registros dos…

........................ 4 II. OBJETIVOS GERAIS.............................................................................................................................. 5 III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.................................................................................................................... 5 IV. REGULAMENTO PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO.......................................................................... 6 V. DIREITOS DO ESTAGIÁRIO............................

PERROT 5º SEMESTRE DE LETRAS-PORTUGUÊS\LITERATURA PELOTAS, RS DIA XX DE JUNHO, 2015 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS – UFPel CURSO LICENCIATURA em LETRAS- PORTUGUÊS E LITERATURA ANA CRISTINA DUARTE DUARTE . PELOTAS, JUNHO, 2015 Sumário Introdução 1 Fase de observação de língua…

Alves Vilela – Supervisor NACE Profª. Esp. Karina Adorno de La Cruz – Coordenadora NED-ED Prof. Esp. Luiz Felipe Cândido de Oliveira – Coordenador NED-EAD Sumário 1. Natureza das Atividades Complementares ...................................... 5 2. Objetivos ............................................................................................. 6 3. Regras Básicas .................................................................................... 7 4. Atividades…

transformações no meio acadêmico, requer do docente ampliação de sua reflexão sobre a didática desempenhada e dessa maneira, inserindo-se no processo de mudança e assim, tornando o aprendizado mais eficaz. 2- O termo “didática” deriva do grego didaktiké, que significa arte de ensinar. Segundo GIL (2007, p.2) seu uso foi difundido com o aparecimento da obra de Jan Amos Comenius (1592- 1670), Didática Magna, ou Tratado da arte universal de ensinar tudo a todos, publicada em 1657. Hoje são…