USO DO MOODLE COMO FERRAMENTA AUXILIAR DA

AUXILIAR DA APRENDIZAGEM DA QUÍMICA NAS ESCOLAS ESTADUAIS Ilmus de Oliveira Martins São Paulo – SP 2013 2 Secretaria da Educação – Projeto REDEFOR UNESP Universidade Estadual Paulista Pró-Reitoria de Pós-Graduação Instituto de Química USO DO MOODLE COMO FERRAMENTA AUXILIAR DA APRENDIZAGEM DA QUÍMICA NAS ESCOLAS ESTADUAIS Olga Maria M. de F. Oliveira (Coordenadora de Química) Selma Gutierrez Antonio (Orientadora) Beatriz Ambrozini (Tutora on-line) São Paulo – SP 2013 3 AGRADECIMENTO A Deus, acima de todas as coisas, seja dada toda glória, toda a honra e todo o louvor. A Ele é o meu maior agradecimento, pois Ele dirige e governa a minha vida. Em segundo lugar, quero agradecer ao Governo do Estado de São Paulo por oferecer esta rica oportunidade – um curso de pós-graduação, on-line, gratuito, e de excelente qualidade. Da mesma forma agradeço a Universidade Estadual Paulista – UNESP – juntamente com os coordenadores, tutores e orientadores deste curso de química, que pacientemente ofereceram ajuda em todos os momentos, instruindo e conduzindo o aprendizado da melhor maneira possível. 4 RESUMO Este trabalho mostra uma experiência com turmas de Ensino Médio de três Escolas Estaduais de São Paulo, numa tentativa de direcionar o intenso uso da internet pelos alunos para uma aprendizagem virtual de Química, AVA, utilizando a plataforma Moodle como ferramenta auxiliar no ensino da disciplina. O Moodle foi…

que: Escolher uma resposta. Resposta correta: Com opreço da soja e da carne em queda no Brasil, houve menos incentivos para derrubar a floresta e substituí-la por pastos ou lavouras, tendo, como consequência, a redução, na Amazônia, do desmatamento noperíodo de agosto de 2008 a janeiro de 2009, quando comparado ao mesmo período do ano anterior. Question 2 A Conferência Rio+20 figurou como um cenário-chave para o reordenamento geopolítico global,em que – sob o rótulo de economia…

AVA aula 6, 2° bimestre 1- Resposta correta: I, II, III e IV. 2- resposta: Insegurança para assumir riscos 3- resposta: Inclusão da sustentabilidade econômica e ambiental em seus modelos de negócios. 4- Resposta correta: Apenas a afirmação III é verdadeira. 5- resposta: Combustíveis fósseis. 6- resposta: Utilizar iniciativas próprias AVA aula 7, 2° bimestre 1- Resposta correta: Resíduos eletrônicos. 2- Resposta correta: Implantação de indústrias de…

Acesse o AVA - Ambiente Virtual de Aprendizagem por meio da área restrita do aluno, clicando em “atividades interativas”, em seguida “graduação” e na disciplina“RSMA”; Leia com atenção o Manual de Acesso para melhor navegar no AVA bem como Frequência .Acesse o link das aulas já disponíveis. Realize a leitura dos materiais respondendo as Questões de Acompanhamento de Aprendizagem (Aulas-Tema 01 a 04).O sistema irá pontuando seus acertos e registrando sua freqüência. A avaliação do…

VIRTUAL DE APRENDIZAGEM Profª. Vanessa Da Ana Vanessa.ana@aedu.com Aulas:  Não existe aulas presenciais e sim através do ambiente virtual de aprendizagem.  As aulas no AVA serão liberadas em datas programadas. Primeiro Bimestre: ◦ Aulas: 1 a 4 ◦ Data de abertura: 04.03.13   Segundo Bimestre: ◦ Aulas: 5 a 10 ◦ Data da abertura: 01.04.13 Sistema de Aprendizagem:  As disciplinas serão desenvolvidas da seguinte forma: 50% na unidade de ensino com o…

Manual do Aluno Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Sumário 1. Objetivos 2. Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA 3. Navegue pelo AVA e conheça suas funcionalidades 4. Conheça os elementos que compõem cada aula-tema 5. Atividades Avaliativas 5.1. Questões para Acompanhamento da Aprendizagem 5.2. Atividade de Autodesenvolvimento 6. Calendário e informações sobre as aulas-tema 7. Orientações sobre Avaliação e Frequência 7.1 Sistema de Aprendizagem 7.2 Datas de entrega…

LTDA AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) ORIENTAÇÕES SOBRE AVALIAÇÃO E FREQUÊNCIA - MODELO A3 5ª Edição Vic Orientações sobre Avaliação e Frequência - Modelo A3 - 2012/01 SUMÁRIO 1 OBJETIVO..........................................................................................................................4 2 DISCIPLINAS DISPONÍVEIS NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA)......4 3 INFORMAÇÕES SOBRE AS…

ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) ORIENTAÇÕES SOBRE AVALIAÇÃO E FREQUÊNCIA - MODELO A3 5ª Edição Vice-Presidente Acadêmico Ana Maria Costa de Sousa Diretora de Planejamento e Organização Pedagógica Cleide Marly Nebias Diretora Adjunta de Inovação e Engenharia Pedagógica Alessandra Cristina Fahl Equipe: Assessoria Pedagógica Andreia Corrêa Figueiredo da Silva Daniela Vitor Ferreira Emanuela de Oliveira Fábio Cavarsan Guilherme Nicésio Silvia C. A.…

Flávia Passarelli Lopes Revisão Textual Daniela Vitor Ferreira Luciene Maria Garbuio Valinhos 2011 Orientações sobre Avaliação e Frequência - Semipresencial 2011/01 LISTA DE FIGURAS Tabela 1: Disciplina - Desenvolvimento Pessoal e Profissional............................................6 Tabela 2: Disciplina - Responsabilidade Social e Meio Ambiente...........................................7 Tabela 3: Disciplina - Direito e…

Aula-tema 05 Tema 5: Preparando-se para o Mercado Sustentável – Nova Economia Global, Green Economy, Educação e Green Jobs alternativa correta quanto ao conceito da Nova Economia ou Economia Verde: e. A economia verde não é só uma questão de modismo ou de inovação, mas uma mudança de mentalidade necessária para o desenvolvimento sustentável. Sobre o tema Economia Verde, identifique se são Verdadeiras (V) ou Falsas (F)... 504 Palavras3 Páginas AVA AVALIACAO 5 a alternativa correta…