Aula 05 Filosofia Conhecimento Subjetividade Sensação

Lemos Carsalade Escola de Arquitetura/UFMG _____________________________________________ Prof. Dr. Milton José de Almeida Faculdade de Educação/UNICAMP _____________________________________________ Prof. Dr. Luciano Migliaccio Instituto de Filosofia e Ciências Humanas/UNICAMP EVOCO À MEMÓRIA Não cheguei sozinha até aqui. Muitos estiveram e outros ainda permanecem ao meu lado. Como é bom caminhar juntos! Dedico: Ao meu pai com saudades, à minha mãe e irmãs - coragem. Ao…

desrespeito, discriminação, gozação ou exclusão praticada por seus colegas na escola? ........... Gráfico 04 - Números distribuídos correspondentes à questão: Na escola você já se envolveu com o bullying sendo ........................................ Gráfico 05 - Números distribuídos correspondentes à questão: Se você foi autor do bullying, o que você sentiu depois de praticá-lo? ................ Gráfico 06 - Números distribuídos correspondentes à questão: Ao presenciar caso(s) de…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 EPISTEMOLOGIA 1.1 FILOSOFIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.1 1.1.2 1.2 1.3 1.2.1 1.3.1 1.3.2 1.4 1.4.1 1.4.2 1.5 1.5.1 1.5.2 1.5.3 1.5.4 2 CIÊNCIA 2.1 CIÊNCIA E SENSO COMUM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.2 Quais são as principais diferenças entre os conhecimentos do senso comum e da ciência? E como estabelecê-las? . . . . . . . . . . . . . .

de ação de forças, visto que a sociedade é maquinismo ou arranjamento maquínico, conforme Gilles Deleuze (1925-1995) e Pierre-Félix Guattari (1930-1992). Daí surge o desassossego, a afirmação através da recusa e da simultânea incorporação da sensação desta sociedade como constituição da personagem e da obra em questão. Muito do que se encontra na teoria literária e em alguns campos da linguística adota como universais os conceitos sobre a literatura e a narrativa. Desde a Poética Clássica

contemporaneidade Lucia M. S. Lehmann, Alessandra Silveira, Andréia Afonso, Lucia R. de Castro 4 8.0 A Cidade, a Criança e o Jovem: des-mapeamento cognitivo ou desarticulação social ? Lucia Rabello de Castro 9.0 Espaço Urbano e Transformações da Subjetividade da Criança e do Adolescente Andréa Góes da Cruz 10.0 A Infância em Tempos de Mega-bytes Maria Angelina do Carmo Belli 11.0 A Infância e o Consumismo: re-significando a cultura Lucia Rabello de Castro 5 AUTORES Lucia Rabello de…

1 e-book TRAJETÓRIA FILOSOFIA, SOCIOLOGIA, ANTROPOLOGIA, COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO - Coletânea de Artigos Fabiano Oliveira Aliger Pereira 2 FABIANO VIANA OLIVEIRA TRAJETÓRIA – FILOSOFIA, SOCIOLOGIA, ANTROPOLOGIA, COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO Coletânea de Artigos 1ª Edição Salvador Edição do Autor 2012 3 F001 OLIVEIRA, Fabiano PEREIRA, Aliger TRAJETÓRIA – FILOSOFIA, SOCIOLOGIA, ANTROPOLOGIA, COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO - Coletânea de Artigos. Salvador: Editor…

próximos me ajudando e me divertindo com suas conversas e distrações. A meus professores de todas as disciplinas, pois todas foram essenciais à minha formação e por isso, agradeço igualmente a cada um pela dedicação e esforço na transmissão do conhecimento. "A imaginação é mais importante que a ciência, porque a ciência é limitada, ao passo que a imaginação abrange o mundo inteiro". Albert Einstein RESUMO Diante das rápidas e importantes transformações vivenciadas pela educação e comunicação

Educação Orientador: Profª. Margarete Mota São Paulo 2013 Índice Introdução........................................................................................................pag 05 A Psicologia do Desenvolvimento HumanoHumano ....................................................pag 07 O Desenvolvimento HumanoHumano ..........................................................................pag 08 Fatores…

convívio próximo e de seus grandes ensinamentos acerca da educação infantil; À Profª Drª Suely Amaral Mello por mediar minha relação com Vygotsky; A todos os professores da Universidade de São Paulo, os quais contribuíram para a ampliação de meus conhecimentos, em especial ao Prof. Dr. Antônio Joaquim Severino, à Profª Drª Marina Célia Moraes Dias, à Profª Drª Maria Letícia Barros Pedroso Nascimento; A todas as colegas da Universidade de São Paulo e, em especial, ao Grupo do…

Agradeço ao artista da palavra Edilson Mougenot Bonfim, mestre que me mostrou o caminho dos clássicos, me despertou para o instigante tema deste trabalho e que me deixa orgulhoso por simplesmente me permitir compartilhar de sua amizade e conhecimento. Agradeço, também, ao Ministério Público do Estado de São Paulo, que me realiza, me resgata e me completa, em testemunho de gratidão. Agradeço, ainda, ao Prof. Dr. Dirceu de Mello, pelo inesgotável entusiasmo, pela busca…