Aula 05 Filosofia Conhecimento Subjetividade Sensação

estratégico; 3.2 Definição do negócio da organização; 3.3 Definição da Missão e Visão da organização e Análise dos públicos relevantes e das forças competitivas;; 3.4 Fatores Críticos de Sucesso – FCS ; 3.5. Análise do Macroambiente 3.6 Definição da filosofia de atuação; 2 3.7 Definição das políticas da organização; 3.8 Definição dos objetivos e metas; 3.9. Formulação de Estratégias; 3.10. Checagem da consistência do planejamento estratégico; 3.11. Implementação. 3.12. BSC –…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS SOCIAIS PROGRAMA DE PÓS‐GRADUAÇÃO LÓGICA E METAFÍSICA Gustavo Arja Castañon CONSTRUTIVISMO SOCIAL: A CIÊNCIA SEM SUJEITO E SEM MUNDO Rio de Janeiro Agosto de 2009  Gustavo Arja Castañon CONSTRUTIVISMO SOCIAL: A ciência sem sujeito e sem mundo

sociedade de redes. Nela, as “janelas” são abertas e fechadas segundo uma lógica aleatória, nada linear. Para acompanhar e participar dessa nova estrutura sociotécnica, presente em vários âmbitos do cotidiano3, o indivíduo necessita de habilidades e conhecimentos novos. O importante é que, ao se transmitir uma mensagem, o receptor vai ter uma reação (ainda que seja não fazer nada) e esta vai ter um significado para o emissor. Assim, conhecer o funcionamento e as técnicas de…

seu título ou em sua descrição inicial, serem destinados especificamente para a escola, e que foram publicados a partir de 1996. O conhecimento acerca de livros didáticos de música pode desvendar múltiplas informações sobre os modos de pensar que subsidiam a área de conhecimento, os quais influenciam na estruturação de planejamentos, currículos e ações na sala de aula e na escola. Dessa forma, este estudo se justifica uma vez que busca se aproximar do ensino de música na escola,…

longo do curso. O apoio, as conversas e a confiança depositados pelo Prof. Moreira foram fundamentais para a realização deste trabalho. Um especial agradecimento à colega e amiga Thaís Rafaela Hilger que sempre esteve disposta a compartilhar seu conhecimento e dedicar parte do seu tempo para permitir a realização deste projeto. O meu sincero reconhecimento pelo incentivo, críticas e sugestões que contribuíram para o enriquecimento deste trabalho. Aos demais professores e colegas do…

comportamento e interação e da mudança social. No mundo contemporâneo, a ciência tornou-se o modo predominante para se entender o universo. A ciência não é a ónica forma para isso, pois a religião, o senso comum, a literatura, a poesia, as ideologias, a filosofia e a intuição pessoal são também usadas para compreender o mundo. Assim, a ciência tem concorrentes; e essa competição é mais intensa em algumas áreas do que em outras. Alguns não-cientistas questionam as alegações dos…

um diploma melhor e, talvez, então, um emprego melhor. Cria-se a ilusão de que o “conhecimento verdadeiro” está logo adiante: na escola falam que está no colégio, no colégio dizem faculdade, na faculdade dizem mestrado, e assim por diante. Passou-se, então, a falar da necessidade da aplicação do conhecimento no dia-a-dia e interdisciplinaridade, mas tem-se conseguido poucos sucessos, o nível de produção de conhecimento das universidades esta caindo exponencialmente a cada geração de…

olhar” para a necessidade refletir sobre o comportamento no trânsito na escola, na família e na comunidade local. No eixo da educação formal foi dividido da seguinte forma: Teatro de fantoches Nesta atividade foi realizada com crianças de 03 a 05 anos, matriculadas na educação infantil. As visitas eram agendadas previamente, priorizando as escolas do município. Através do teatro de fantoches, tendo como tema principal “O uso do dispositivo de segurança “a cadeirinha”, 19 escolas…

Língua Portuguesa Questões comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana – Aula 00 AULA 00: DEMONSTRATIVA 1234SUMÁRIO RESUMIDO Apresentação Conteúdo Programático + Cronograma Questões do CESPE/UnB Gabarito Comentado PÁGINA 01 03 04 26 Apresentação Salve, salve, meus alunos inquietos! Grande satisfação é estar em uma equipe que preza a excelência em materiais didáticos voltados para pessoas que aspiram a um cargo público de alto nível. Fui convidado pelos coordenadores do…

amizade. À amiga Júlia. Deus quis que fôssemos para a EERP. Vencemos! Às amigas Mara Lúcia e Maria Cristina Bobroff que Deus as enviou no momento que mais precisava. À Edite, Eliza e Rosani, por partilharem os anseios e as incertezas no processo do conhecimento. Obrigada pelo acolhimento. Às colegas, parceiras que amenizaram as viagens e as dificuldades: Denise, Jussara, Cleuza, Hannah, Renata e Érika. Aprendi com cada uma de vocês. Às Meninas do Terço e da Campanha da Mãe Peregrina que…