Elaborar

Uniderp Campus II - Anhanguera Uniderp Rio Verde de Mato Grosso-MS Licenciatura em Pedagogia – Letramento e Alfabetização Deise Regina Klein RA: 324282 Gisele Luzia Gouvea RA: 289528 Joice da Silva Cruz RA: 287967 Vanessa Farias da Fonseca Taveira RA: 335860 TRILHANDO UM NOVO CAMINHO DA ALFABETIZAÇÃO Profª Ma. Rosemeire Lopes da Silva Farias Rio Verde de Mato Grosso – MS 16 set. 2012 O que é estar alfabetizado? Estar alfabetizado é ser capaz de codificar, ler e escrever automaticamente. Também é um processo contínuo, sendo acompanhado em suas atividades diversas no decorrer de seus estudos. Analisando todo processo de aprendizagem não fica só nos seus primeiros anos de estudo, para que possamos dizer que o aluno está alfabetizado o mesmo deve ser capaz de ler, escrever e interpretar todo o texto lido. O processo de alfabetização nunca termina, porque é uma continuação do conhecimento relevante de sua vida cotidiana. Como podemos perceber que alfabetização não se define com uma definição específica, porque com a evolução da tecnologia cada dia surgem, novo conceitos, que vão sendo de forma evolutiva, podendo afirmar que até os nossos dias podemos dizer que não podemos dar um conceito definido para alfabetização. Uma atividade é importante para que você compreenda a relevância da leitura para o processo de alfabetização e letramento, bem como tenha percepção sobre a relação entre a qualidade e o texto e atenção das crianças durante a sua leitura

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO - UNINOVE FUNDAMENTOS DA ALFABETIZAÇÃO Iete Santana Pereira Silva: 1712201844 Laudeni Pereira de Farias: 1712201784 Laís Nascimento de Paula: 1714101466 Maria Cristina Resende Correia: 912201888 Regiane Flores de Mattos: 912212133 São Paulo 2014 Duração; 02 meses Faixa etária: 6 anos 1º ano do ciclo de alfabetização INTRODUÇÃO O Projeto Os Saltimbancos de Chico Buarque, em questão levanta a união de um grupo de animais contra a…

propostas, observando a habilidade mental bem como a capacidade de trabalhar em grupo e individualmente utilizando o cotidiano de cada um. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Ao aplicar esta atividade constata-se que a alfabetização é complexa e difícil. Mas, nota-se que as atividades cativam os alunos e eles se esforçam na tentativa de assim utilizarem linguagens que facilitam a rotina dos ambientes sociais que exigem leituras e interpretações mais qualificadas e aperfeiçoadas. No diagnostico…

clássicas latinas e gregas, romances de cavalaria, teatro, obras técnicas (dicionários, gramáticas, tratados de medicina etc.). Até 1500, estimam-se em 4.000 as edições francesas, testemunhas tanto de uma alfabetização crescente, ainda que bastante restrita a certos setores da população, como também do uso do francês como língua escrita, em detrimento do latim. Roudaut, ao estudar essa dita revolução cultural, sustenta que a imprensa somente proporcionou o estímulo material que até então…

• Implicações das tecnologias na aula de Português Da pua ao «black and decker» Alfabetização e literacia «Ferramentas» digitais Da pua ao black and decker Situação Suportes ALFABETIZAÇÃO LITERACIA Operações Linguagens Processos ALFABETIZAÇÃO LITERACIA Situação Pedagógica Quotidiano Escolas Paralelas ALFABETIZAÇÃO LITERACIA Suportes Livro Manual “Homem” Livro Materiais Sociais Ecrã ALFABETIZAÇÃO LITERACIA Linguagens Verbal Escrita e…

nosso entendimento, o tema concerne, | | | |fundamentalmente, a visão de mundo quealicerça a mencionada escola psicológica, constituindo uma categoria chave| | | |para uma compreensão mais adequada do pensamento doautor. O traçado lógico do artigo esforçou-se em explicitar a| | | |discussão a respeito da objetividade do sentido e sua relação com a gênese dos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLOGIA CURSO DE MESTRADO PRISCILA FERREIRA DE LIMA GRANDEZAS E MEDIDAS NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE A ESCOLHA DA ABORDAGEM DOS PROFESSORES RECIFE 2013 PRISCILA FERREIRA DE LIMA GRANDEZAS E MEDIDAS NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE A ESCOLHA DA ABORDAGEM DOS PROFESSORES Anteprojeto de pesquisa apresentado ao…

fonctionnel et de l'autre, de l'analphabète digital, dans l'enseignement de la lecture, telle qu'elle est pratiquée au Brésil et de ce qui est appelé "letramento" (literacy), en cherchant à établir une identification de ces réalités qui conditionnent l'exclusion ou l'inclusion sociale des personnes ainsi considérées. Au delà de l'observation de la relation existante entre "literacy" et la pratique brésilienne d'enseigner à lire, considérées comme des réalités concrètes, dont les…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER INAMARA ABRÃO RU-406552 TURMA 2009/05 JUSSARA TOMAZ DA SILVA CRUZ RU-436509 TURMA 2009/05 RELATÓRIO DE ESTAGÁGIO- ALFABETIZAÇÃO ITAPEVI-SP 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE…

problemas que vão sendo defrontados, resolvidos pelos personagens de cada história. Fábula: O coelho e a cabra Um belo dia, o coelhinho saiu para colher cenouras, e acabou deixando a porta de sua casa aberta. Ao voltar, ele percebeu que a casa estava fechada, então pensou: -Quem está aí dentro? O coelho bateu à porta e, apareceu uma cabra dizendo: - Saia da minha casa! Eu sou a cabra Cabrez, te dou um salto e te parto em três. O coelhinho saiu correndo, viu um boi, pediu: -…