Atps Winplot

ATPS MATEMÁTICA CRICIÚMA 2013 Áureo Nolasco, RA Carlos Alberto Sebastião, RA 419243 Lucinéia B. Marcolino, RA 415302 Maindre de Lima Dalzen, RA 424555 Ubiratan Leonor José, RA 428873 ATPS MATEMATICA Trabalho de apresentação da ATPS da disciplina de Matématica da Faculdade de Processos Gerencias da Anhanguera Educacional com finalidade de expor as respostas referentes as 4 etapas solicitadas da ATPS, sob orientação dos professores

reserva de caixa para valores inferiores a 50%. Ao término deste trabalho podemos ter uma ideia de que o quanto é importante os conceitos e as aplicações dos diversos conteúdos apresentados. Esses conteúdos não só são importantes na elaboração da ATPS, mas também no cotidiano profissional e pessoal. É preciso salientar também a importância de se fazer trabalho em grupo pois solidificada mas a relação interpessoal do componentes da equipe dando maior riqueza de informações para que o…

........................................................................4 3. TABELA....................................................................................................................5 4. GRÁFICO CONJ. DE SOLUÇÕES COM O USO DA F. WINPLOT................5 5. MÉTODO SIMPLEX...............................................................................................6 6. PROGRAMAÇÃO LINEAR..................................................................................7…

cadeira. A partir desse desafio iremos fazer as equações, iniciando pela modelagem do problema e alocação de recursos, com a implementação da solução para maximização do lucro, trabalharemos também com a representação gráfica através do programa Winplot, e a solução do problema pelo método Simplex através da ferramenta solver do Excel. Ao final teremos as conclusões finais com respectiva referências bibliográficas. PROGRAMAÇÃO LINEAR A programação linear, no campo da programação…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP-POLO DE CRISTALINA Curso: Ciências Contábeis - Disciplina: Matemática Aplicada Nome: ATPS Matemática Aplicada de Ciências Contábeis da Universidade Anhanguera UNIDERP Relatório da empresa “Escola Reforço Escolar” Tutora Presencial: Sebastiana Borges. CRISTALINA, 08 DE ABRIL DE 2014. Introdução Nesta ATPS estaremos abordando assuntos relacionados com as situações diárias enfrentadas por um profissional seja na área contabilista ou administrativa

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO MATEMÁTICA APLICADA Hugo RA: 9978023039 João Ricardo Gualberto RA: 6721295073 Monica Oliveira Rosa RA: 6951496914 Nataly RA: Vanda Josefa de Souza Santos RA: 6397207333 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Professor de Ensino a Distância: Tutor de Ensino Presencial: Edmilson Ribeiro Sorocaba, de de 2014. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 CULTURA, INDIVÍDUO E SOCIEDADE 4 - Construção Social da Realidade 5 "A CLASSE OPERÁRIA VAI AO…

ambiente da gestão e dos negócios. Tais conhecimentos que adquirimos com essa meteria vai nos ajudar muito futuramente, tanto pessoalmente como profissionalmente. OBS: Nossa equipe não conseguiu baixar o programa winplot, por esse motivo não postamos os gráficos das funções, usamos o link da ATPS, mas não deu certo.

identificado no Passo 3 da Etapa 1, o grupo deverá redigir um ou dois parágrafos que deverão conter o nome do conteúdo e suas principais características. Como fonte de pesquisa poderá ser utilizado o Livro-Texto da disciplina (referenciado ao final desta ATPS), ou outras bibliografias do acervo da biblioteca do Polo Presencial. Exemplo: “Função Logarítmica: (1) principais características: a existência da função dependerá de base e logaritmando sempre positivos e base sempre diferente de…

FRANCISCO DE ASSIS ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS MATEMÁTICA APLICADA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – ATPS TUTOR EAD: Ivonete Melo de Carvalho TUTOR LOCAL: André Luis Santos Viana Grajaú – Ma 2013 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – ATPS Atividades Práticas Supervisionadas - ATPS da disciplina de Matemática Aplicada do curso de Administração de Empresas da…

há algum tempo, obtendo dificuldades na elaboração da presente ATPS. Concluímos que faltou muita explicação por parte dos slides e vídeos, considerando que matemática deveria ter um professor presencial atuante, pois esta matéria é muito delicada, com mais exemplificações específicas onde os alunos teriam uma base a seguir. Foi necessário procurar apoio fora dos limites da faculdade para poder aprender mais. Até mesmo a ATPS é realizada por “partes” onde falta informação para realização