Atps Verificar A Possibilidade De Uma Ruptura Dielétrica

ATPS: ATIVIDADES PRATICAS SUPERVISIONADAS. Ricardo Bineli RA: 6449341772 Fernando dos Santos Primo RA:6818465656 Alexandre da Silva Belo RA: 6673420747 Jefferson Luiz RA: 6662440020 Jeferson dos Santos Barbosa RA: 6824498159 Cristiano RA:6817456320 Disciplina: Física III. Prof. Dora. Santo André 30.09.2013 Sumário 1-ETAPA 1 PASSO 1.................................................................................................................3 1.1-ATMOSFERA EXPLOSIVA – FATORES…

Faculdade Anhanguera – Unidade Campus Aliberti Curso de Engenharia Civil/ Controle e Automação ATPS – FÍSICA III Relatório: Medidas de Segurança quanto aos fenômenos eletromagnéticos em uma Fábrica que envolve Nuvem de Pó (ETAPAS 2, 3 e 4) Professor: Roberto Eugênio São Caetano do Sul – 06 de Dezembro de 2012 Faculdade Anhanguera – Unidade Campus Aliberti Curso de Engenharia Civil/ Controle e Automação rofessor: Roberto Eugênio São Caetano do Sul –

transportado através de canos de plástico até o silo onde era armazenado. No meio desse percurso duas condições para que uma explosão ocorresse foram satisfeitas: (1˚ condição) o módulo do campo elétrico ultrapassou 3,0 x 106 N/C, produzindo uma ruptura dielétrica do ar; (2˚ condição) a energia da centelha resultante ultrapassou 150 mJ, fazendo com que o pó explodisse. Como parte também da investigação da explosão ocorrida na fábrica de biscoitos, o potencial elétrico dos…

Dantas Batista 6656 392 083 7 Jansen Fagner M. B. da Silva 6823 492 328 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS (ATPS) FÍSICA III Atividades Práticas Supervisionadas, apresentado à disciplina de Física III do Curso Superior de Engenharia Mecânica no Centro Universitário Anhanguera de Santo André. Professor: Celso Andreotti SANTO ANDRÉ 2013 Sumário…

Engenharia Mecânica ATPS Física III Daniel Rodrigo Soares 4411869652 Lucas Rodrigues de Lima 9201130001 Professor: Marcelo Mana Matão Setembro de 2012 ETAPA 1 Aula-tema: Campo Elétrico. Lei de Gauss. Essa atividade é importante para compreender a ação e a distância entre duas partículas sem haver uma ligação visível entre elas e entender os efeitos dessa partícula sujeita a uma força criada por um campo elétrico no espaço que as cerca. Para realizá-la, devem…

ATPS – FÍSICA III ETAPA 1 AULA-TEMA: CAMPO ELÉTRICO. LEI DE GAUSS. NOTICIA 1 – NO MUNDO PÓ: UM PERIGO MORTAL Muitas pessoas não sabiam que o açúcar podia explodir até o dia 7 de fevereiro de 2008, quando uma explosão abalou a Imperial Sugar Company em Port Wenthworth, na Geórgia, matando 13 pessoas e ferindo 40. Situada nas imediações de Savannah, essa fábrica de 91 anos processava açúcar granulado e em pó. A explosão iniciou um incêndio e causou o colapso parcial de um edifício de quatro pisos

FACULDADES INTEGRADAS TORRICELLI - ANHANGUERA FÍSICA III ATPS Guarulhos 2014 FACULDADES ANHANGUERA ATPS FÍSICA Engenharia Elétrica 4A Alunos do Grupo: Ronildo de Oliveira da Silva RA : 8484188238 Pedro Luiz Alves Ribeiro RA : 6248238884 André Portela Menezes RA : 6840456987 Professor: José Dias da Silva Neto Guarulhos-SP 2014 INDICE 1. INTRODUÇÃO 4 1.1 OBJETIVO 5 1.2 METODOLOGIA 5 2. DESENVOLVIMENTO ETAPA 1 5  PASSO 1 6  PASSO

Nomenclatura da adsorção. ................................................................................. 6 Figura 2. Representação esquemática da energia superficial de um sólido. ......................... 7 Figura 3. Adsorverdor em leito fixo: curva de ruptura. ..................................................... 13 Figura 4. Ilustração de reservatório de gás associado e não-associado. ............................. 14 Figura 5. Nomenclaturas do gás…

estabelece a relação entre autótrofos e heterótrofos (precisam de nutrientes e produzem CO2) para que haja autopreservação. Os autótrofos transformam energia luminosa em energia química (glicose e oxigênio são produzidos na respiração celular, há gasto de ATP, água e CO2). Fotossíntese= glicose+O2. A importância dos alimentos decorre da quantidade e qualidade de nutrientes que estes possuem. Os alimentos são ingeridos, digeridos, absorvidos, metabolizados (nutrientes plásticos,…

estabelece a relação entre autótrofos e heterótrofos (precisam de nutrientes e produzem CO2) para que haja autopreservação. Os autótrofos transformam energia luminosa em energia química (glicose e oxigênio são produzidos na respiração celular, há gasto de ATP, água e CO2). Fotossíntese= glicose+O2. A importância dos alimentos decorre da quantidade e qualidade de nutrientes que estes possuem. Os alimentos são ingeridos, digeridos, absorvidos, metabolizados (nutrientes plásticos,…