Praticas emergentes

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Psicologia 1ª Série Práticas Emergentes A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Aline Mide Romano de Barros Centro Universitário Anhanguera Leme Psicologia - 1ª Série - Práticas Emergentes Pág. 2 de 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Psicologia 1a Série Práticas Emergentes A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

A Psicologia do Trânsito e os 50 Anos de Profissão no Brasil Resumo: Em 2012, a Psicologia completou 50 anos como profissão reconhecida no Brasil, sendo esse um momento oportuno para pensar e repensar a prática do psicólogo em suas diversas áreas. Neste artigo, analisa se especificamente o desenvolvimento histórico da Psicologia do trânsito, sendo abordados acontecimentos históricos pré e pós-regulamentação da Psicologia, como a promulgação de leis, resoluções e suas…

ATPS PRATICAS EMERGENTES PSICOLOGIA DA SAÚDE Em decorrência da globalização, os países desenvolvidos ou aqueles ainda em desenvolvimento, aumentam cada vez mais a lei da oferta e da procura e consequentemente aumentam também a busca pela produtividade em larga escala em um curto prazo de tempo. Observando estes fatores, nota-se que contratação de funcionários no mercado de trabalho, em sua maioria, procura nos mesmos um perfil cada vez mais exigente e que corresponda a demanda…

CENTRO EDUCACIONAL ANHANGUERA ATPS-PSICOLOGIA DO TRÂNSITO HISTÓRIA NO BRASIL E NO MUNDO O QUE É PSICLOGIA DO TRÂNSITO? DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS Apresentação da Atividade Prática Supervisionada Apresentada á Professora de Práticas Emergentes do Curso de Psicologia Do Centro Universitário Anhanguera, sob o tema de Psicologia do Trânsito, Descrevendo sua origem, especificação do Tema e desafios encontrados atualmente …

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Disciplina: Psicologia Escolar e Educacional Período Letivo: 2° sem/2015 Série: 5ª e 6ª série Período: Noturno Semestre de Ingresso: 1° e 2° Ano de Ingresso: 2013 C.H. Teórica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 80 Docente: Maria Eufrásia de Faria Bremberger - Agosto/2015…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO AULAS 01 E 02 P R O F ª R E N AT A F R A Y Ementa da Disciplina  Psicologia da Educação no Brasil. Objeto de estudo da Psicologia da Educação. O Behaviorismo. A Gestalt. A Psicanálise. Vygotsky e a Psicologia sócio-histórica. Enfoque interacionista do desenvolvimento humano. Introdução à psicologia da aprendizagem. Avaliações 1º BIMESTRE (peso 4) ATPs: 2,0 (entrega 02 de outubro) Trabalhos: 2,0 Avaliação escrita: 6,0 (02 de outubro) 2º…

EDUCACIONAL FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO BERNARDO DO CAMPO PSICOLOGIA IVANETE MARQUEZ PIXOTO JULIANA RAMOS DE OLIVEIRA LILIANE COUTINHO SILVA ATPS- PROCESSOS PSICOLOGICOS SÃO BERNARDO DO CAMPO 2014 IVANETE MARQUEZ PIXOTO JULIANA RAMOS DE OLIVEIRA LILIANE COUTINHO SILVA ATPS- PROCESSOS PSICOLOGICOS Trabalho de conclusão de ATPS apresentado ao curso de Psicologia da Faculdade Anhanguera de São Bernardo do Campo requisito parcial para…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA SANTO ANDRÉ Curso de Psicologia PRÁTICAS EMERGENTES NÁRGIRA DE ARAÚJO RIBEIRO 6818465564 Vanessa Rodrigues Salvador 67147005 Atividade forma ATPS para a matéria de práticas emergentes, sob a orientação do professora Ivone Varoli, para o curso de psicologia do Centro Universitário Anhanguera de Santo André. Santo André 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO…

Processos Psicológicos Básicos I – Profª Michele Cristello Psicologia/ 1º Semestre SENTINDO O MUNDO: ALGUNS PRINCÍPIOS BÁSICOS. VISÃO E AUDIÇÃO. OS OUTROS SENTIDOS. PERCEPÇÃO: ATENÇÃO SELETIVA, ILUSÕES PERCEPTIVAS; ORGANIZAÇÃO DA PERCEPÇÃO; INTERPRETAÇÃO DA PERCEPÇÃO. Maria de Fátima Penha RA 7251613007 Luiza Moreira RA 7091559836 Raquel RA 5219987101 Relatório referente ATPS desenvolvida na disciplina Processos…