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ATPS ELETRÔNICA Jundiaí - 2014 ATPS ELETRONICA RELATORIO 1 E 2 Curso: Engenharia da Computação Materia: Eletronica Projeto apresentado a professor orientador como cumprimento dos requisitos da matéria Eletronica. Jundiaí - 2014 Etapa 1 diodo semicondutor. Passo 1 Utilizar a internet e pesquisar o que é e como funciona uma barreira ótica. Esse será o primeiro item do relatório final (Introdução) e deverá conter: 1. O que é uma barreira ótica? São equipamentos óptico-eletrônicos utilizados para segurança em máquinas e equipamentos onde o operador esteja exposto a algum risco. 2. Exemplificar onde ela é empregada? São utilizadas na automação industrial próxima a máquinas e equipamentos diversos. 3. Princípio de funcionamento. Uma barreira ótica é formada por um emissor e um receptor de luz infravermelha. O emissor e o receptor encontram-se montados em invólucros separados, sendo necessário o alinhamento dos mesmos para colocar o sensor em condições de operar. A luz originária do emissor atinge o receptor formando uma barreira de luz entre os componentes. A barreira ao ser interrompida aciona o sensor. Esses sensores são apropriados para grandes distâncias de suas próprias características. Essa barreira é muito utilizada por motivos de segurança, normalmente colocada ao redor de uma máquina, se alguém

ATPS ELETRÔNICA Jundiaí - 2014 ATPS ELETRONICA RELATORIO 1 E 2 Curso: Engenharia da Computação Materia: Eletronica Projeto apresentado a professor orientador como cumprimento dos requisitos da matéria Eletronica. Jundiaí - 2014 Etapa 1 diodo semicondutor. Passo 1 Utilizar a internet e pesquisar o que é e como funciona uma barreira ótica. Esse será o…

FACULDADE ANHANGUERA DE VALINHOS CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO PARADIGMA DE LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO ETAPA 4 ATPS VALINHOS - SP JUNHO - 2014 BRUNA ANGÉLICA DOS SANTOS CAROLINE CASTRO COUTINHO LUIZ DOUGLAS DE MELO GONÇALVES JOÃO PEDRO DOS SANTOS YURI NASCIMENTO ETAPA 4 ATPS Trabalho apresentado ao Professor Carlos da disciplina Paradigma de Linguagem de programação da turma do 1º Semestre, turno Noturno, do curso de Ciência da Computação. VALINHOS - SP JUNHO - 2014 SUMÁRIO TOC \o…

Etapa 1 (Passo 2) 1 - Defina o que é uma linguagem de programação sob a conotação sintática e também semântica. Sintaxe: é o que define a forma de uma linguagem, formado por um conjunto deregras e estabelece como são suas estruturas básicas (as palavras). Regras léxicas e regras sintáticas formam uma linguagem de programação. Regras léxicas servem para descrever as combinações válidasde caracteres que formam tokens da linguagem de programação, os tokens são palavras reservadas,…

Nome do aluno 2 Nome do aluno 3 Nome do aluno 4 Nome do aluno 5 ATPS – Paradigmas de Linguagem de Programação Professor: Esp. Ivair Teixeira Campinas 2014 SUMÁRIO 1. Desafio.................................................................................................................................................2 2. Etapa 1 3 2.1. Passo 1 3 2.2. Passo 2 3 2.3. Passo 3 3 3. Etapa 2 4 3.1. Passo 1 4 3.2. Passo 2 4 3.3. Passo 3 4…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ciência da Computação 6ª. Série Paradigmas de Linguagem de Programação A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no…

ANHANGUERA EDUCACIONAL Faculdade Anhanguera de Anápolis Curso: Ciências da Computação Aluno: Carlos Alexandre Da S, Coutinho RA:8208794380 ATPS – Paradigmas de Linguagem de Programação Professor: Roberto Bittar Anápolis-GO 2014 SUMÁRIO 1. Desafio .................................................................................................2 2. Etapa 1…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ciência da Computação 1ª. Série Paradigmas de Linguagem de Programação A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das…

Nome do aluno 2 Nome do aluno 3 Nome do aluno 4 Nome do aluno 5 ATPS – Paradigmas de Linguagem de Programação Professor: Esp. Ivair Teixeira Campinas 2014 SUMÁRIO 1.Desafio 2 2.Etapa 1 3 3.Etapa 2 4 Referências 6 3. Etapa 2 4 3.1. Passo 1 4 3.2. Passo 2 4 3.3. Passo 3 4 3.4. Passo 4 5 1. Desafio A PwC, PricewaterhouseCoopers, presta diversos serviços entre eles a auditoria e o outsourcing, para o qual possui o seguinte conceito “há mudanças que podemos fazer…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ciência da Computação 8ª. Série Paradigmas de Linguagem de Programação A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: ü Favorecer a autoaprendizagem do aluno. ü Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. ü Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. ü Auxiliar no desenvolvimento das…