Atps Fundamentos Da Lingua Portuguesa

Universidade Anhanguera – Uniderp FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA IDENTIFICAÇÃO PESSOAL Andréia Cristina Camargo Lidinês Silva conrado Lucélia dos Santos Santana Luzeniria Dias da Silva Maria Auriane de Araújo Maria Francisca Cardeal dos Santos Patrícia Santana Brito RA: 7377575170 RA: 3811638353 RA: 6575298572 RA: 7989734718 RA: 6973493155 RA: 7581618059 RA: 7581586737 Polo: Pirituba Disciplina: Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa Curso: Pedagogia Tutor a…

Martins -RA 439255 Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa Tutora presencial: Prof.ª Ma. Letícia C. S. P. Oliveira Campo Grande – MS 24 de março de 2015. Diferenças da fala e Escrita LINGUAGEM É A REPRESENTAÇÃO DO PENSAMENTO, POR MEIO DE SINAIS, OS OPORTUNIZAM A COMUNICAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO. LINGUAGEM VERBAL É AQUELA QUE UTILIZA A PALAVRA PARA A COMUNICAÇÃO. LINGUAGEM NÃO VERBAL É AQUELA QUE SE UTILIZA DE GESTO, IMAGENS, ESCRITA, MOVIMENTOS, IMAGENS, ETC.  A LÍNGUA É O…

Pensei ser a hora certa, conversa1: Mas me faltou coragem. Fugi." 1° Etapa Passo 3 A fala e a escrita Dominar a linguagem oral e escrita é imprescindível para o exercício da cidadania. E através do domínio da língua que o individuo constrói conhecimentos, adquiri condições efetivas de se expressar. Assim como é o dever da escola aceitar o aluno em sua singularidade, respeitando sua cultura, sua forma de se expressar, é o dever da escola ensinar os…

Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa Profa. Givanildo da Silva Nascimento-RA: 417861 Maria Rita de Sousa Pinheiro – RA: 431500 Nelcy Lima de Oliveira – RA: 435727 Regiane de Carvalho Ramos – RA: 443441 As Possibilidades de Comunicação e de Trabalho com a Língua Portuguesa em Sala de Aula , tendo o Texto como Objeto de Estudo. Introdução Este trabalho tem como objetivo relatar de maneira clara e objetiva as possibilidades de comunicação e de trabalho com a língua…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE LÍNGUA PORTUGUESA TÍTULO DA ATIVIDADE: 5º SEMESTRE TUTORA A DISTÂNCIA: ESTELA MORENA VECCHI F. DIONI: 1041990959 SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SÃO PAULO 2014 INTRODUÇÃO O ser humano, diferente dos outros animais, possui a comunicação tão incrível e natural ao mesmo tempo, que as pessoas nem se dão conta da maravilha e do milagre que é a linguagem. A palavra tem o poder de…

ANHANGUERA – UNIDERP FACULDADE ANHANGUERA – PEDAGOGIA PORTUGUÊS Fundamentos e Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa Marcilene do Carmo Muniz RA 2746623317 Belo Horizonte - INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo, pontuar as principais diferenças entre a linguagem verbal e escrita, a fonética e suas alterações, variações linguísticas, problemas da língua convencional, linguagem e comunicação, a importância e o poder da língua, e seus gêneros literários. Como também apresentar…

CAMPOS SANTOS-RA 7754648619 ELIANE GISELIA RONDON ALVES-RA: 444123 FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE LÍNGUA PORTUGUESA TUTORA: ZEUZA MARIA 15/04/2015 Cuiabá - MT INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo, ampliar a compreensão e pontuar as principais diferenças entre linguagem verbal e escrita, a fonética e suas alterações, variações linguísticas, problemas da língua convencional, linguagem e comunicação, a importância e o poder da língua, e seus gêneros literários. Como também…

FARIAS RA: 4343811149 DEISE MEREN S. DA SILVA RA: 6366944788 ELEUSIS CONCEIÇÃO MAGRACH RA: 7982702864 JODELE GARCEZ SOARES RA: 2400001506 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância, Ma. Maria Clotilde.

interpretar diferentes textos. A língua é um sistema de signos histórico e social que possibilita ao homem significar o mundo e a realidade. A comunicação com as pessoas permite a construção de novos modos de compreender o mundo. A linguagem deve se considerar o vínculo com a situação concreta da produção. Produzindo linguagem, aprende-se linguagem. O ensino e a aprendizagem da língua portuguesa é resultado da articulação do aluno (sujeito da ação), a língua (objeto do conhecimento)…

As duas modalidades da língua portuguesa, a oral e a escrita, são vistas como práticas sociais, já que o estudo das línguas se funda em usos. Segundo Possenti (1997), a variedade lingüística nada mais é do que o reflexo da sociedade, onde, esta (sociedade) possui uma variedade social caracterizando então, o papel dos indivíduos e dividindo-os em grupos, classes. A fala e a escrita apresentam condições de produções distintas. A língua falada é mais espontânea, abrange a…