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ADMINISTRATIVOS: AS FUNÇOES ADMINSTRATIVAS – TEORIA E PRATICA Professor Me. EAD: Lincon Lopes Professor tutor presencial: Leila Bredda Professor tutor à distância: Vanessa Aleixo Atividade Avaliativa: ATPS apresentado ao Curso Superior Tecnologia em Recursos Humanos da Universidade Anhanguera UNIDERP, como requisitos para a avaliação da Disciplina Processos Gerenciais para a obtenção e atribuição de nota da Atividade Avaliativa. …

compreender diferentes modalidades de textos; Redigir as diferentes modalidades textuais. Elaborar resenha e resumo. - Teleaulas (horário de transmissão ao vivo e das atividades presenciais), interação via web e atividades a distância. Duas páginas ATPS: Sobre: As bibliotecas nas escolas e o processo de leitura do país! TEXTO SUGERIDO: Apesar de não ser o responsável pela organização das prateleiras, cabe ao professor conhecer a variedade de títulos e materiais…

biblioteca da Faculdade Anhanguera. 6 Quais são os possíveis parceiros/patrocinadores desse projeto? Os possíveis patrocinadores são o dono da fábrica de pasta de alho, o representante de vendas da pasta Luiz Henrique e os membros do grupo de ATPS. Passo 3 (Equipe) Elaborar um relatório (com no mínimo três páginas e no máximo seis páginas) com todas as informações obtidas nesta Etapa. Entregar as respostas desses questionamentos, juntamente com o texto original, para seu professor.

citocromos. 1. Obtenção de ATP na ausência de O2 GLICÓLISE 1. Glicose: 1. principal combustível; 2. posição central no metabolismo. 2. Vários destinos da glicose - oxidação a um composto de 3 carbonos (Piruvato) através da glicólise. GLICÓLISE 1. Glicose é degradada em um série de reações catalisadas por enzimas para liberar 2 moléculas de piruvato. 2. Glicose (6 C)  2 mol de piruvato (3C) numa seqüência de 10 passos. 1. 5 primeiras = fase preparatória ( perda de 2 ATP) 2.…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior Tecnologia em Logística Atividade Avaliativa - ATPS Prof. Me. EAD Oderson Dias de Mello Lilian Carolina C. Torres dos Santos – 5382969281 Miriam Crepaldi Puga – 5307960386 Marcelo Cesar de Lima –5567139548 Isabela Tatiane de Souza Lima - 3869759860 Rafael Alexandre de Camargo - 5728171831 Sorocaba /SP 2012 Lilian Carolina Cyrino Torres dos Santos - 5382969281 Miriam Crepaldi Puga

Comunicação Social – Publicidade e Propaganda 6ª / 7ª Série COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS prof. luiz belatto ATPS 1° SEMESTRE LUPO “Os que se encantam com a prática sem a ciência são como os timoneiros que entram no navio sem timão nem bússola, nunca tendo certeza do seu destino” – Leonardo da Vinci Jundiaí, 2013 Sumário 1. Apresentação do Cliente - Nome da empresa e sua história. 2. Apresentação do Cliente - Evolução da sua linguagem visual.…

idéia e colocá-la em prática, o caminho mais seguro para o administrador é desenvolver um plano de negócio. Esse plano de negócio deverá conter tudo o que é necessário para que o ele tenha em mente se torne um negócio viável e lucrativo. A presente ATPS está estruturada em um plano de negócio que visa à constituição de uma empresa de confecção, especializada em jeans que tem como produto calças e jaquetas. Como ponto de partida do plano de negócios, além da idéia, é preciso que se…

Danilo Donawer de Mello RA 7122522582 Edelvania Luiza dos Santos RA 696760358 Vanessa Aparecida Ferreira RA 6747336491 Willian Francisco Mastelli RA 6992460519 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina de Empreendedorismo, sob orientação da professora Ma. Renata M. G. Dalpiaz e do professor-tutor à distância Edmilson Zaratin. RIBEIRÃO PRETO, 24 DE ABRIL DE 2013

Supervisionadas (ATPS). ABSTRACT Interdisciplinary work performed between the period of August 8, 2011 will be 26 September 2011 by students of the third and fourth semester of the Social Communication in Advertising from the School Anhanguera Santa Barbara, with purpose to integrate the Practical Activities supervised (ATPS). Introdução Este trabalho foi elaborado de forma que integrasse as Atividades Práticas Supervisionadas…

metas e determinar o cronograma a ser seguido. - Na escola: distribuição de lixeiras em pontos estratégicos com adesivos indicando o material a ser coletado. 4.4 – Período Pós-implantação - Educação ambiental para os alunos da escola através de folders, com informativos sobre o assunto, novidades, utilidades, avanços, etc. - Acompanhamento feito através da equipe, na Instituição de ensino sobre o resultado, bem como pontos a serem corrigidos, melhorado. - Avaliação da participação da comunidade