Ementa

Ementa Conceito de alfabetização. Teorias do letramento. Diálogo entre teoria e prática. Métodos sintéticos, métodos globais. Análise de casos. Objetivos: Estudar as teorias de alfabetização e letramento. Analisar e discutir os diversos métodos de alfabetização. Aprofundar o conhecimento do aluno nas bases teóricas do aprendizado da escrita formal. Você se lembra do tempo em que foi alfabetizado? Tente fazer um exercício de memória, recuperando informações sobre: · ano em que foi alfabetizado; · método utilizado pela professora; · materiais e/ou livros didáticos da época; · rituais de avaliação da alfabetização, envolvendo a demonstração do aprendizado da escrita; · exercícios e procedimentos mais utilizados; · contexto de sala de aula; · interações de colegas e professores com a escrita. Conteúdo Programático Alfabetização. Revisando os métodos de alfabetização. Trabalhando textos na alfabetização. O que é um método de alfabetização. Histórico das técnicas e métodos de alfabetização. Lições de leitura. O que significa letramento. Letramento, alfabetização e a arte de contar histórias. Diálogo entre a teoria e a prática. Alfabetização de jovens e adultos. A batalha dos métodos. / Identidade do alfabetizador./ Análise de casos. Exercícios: Procure ler os conceitos abaixo e relacione-os corretamente: (1) Alfabetização (2) Letramento(3) Alfabetizar letrando (4) Teoria(5) Método(6) Leitura(7) Técnica ( 2 ) Resultado da ação de ensinar e aprender as práticas sociais de

SUPERVISIONADAS 4ª Série Letramento e Alfabetização Pedagogia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS (ATPS) Pedagogia 2ª. e 3ª Série Didática da Alfabetização e do Letramento Profa. Elka Paccelli Scherma Fevereiro/2015 Pirassununga-SP Pedagogia Didática da Alfabetização e do Letramento 2ª. e 3ª Série A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:…

SUPERVISIONADAS 4ª Série Letramento e Alfabetização Pedagogia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

Colombo RA 6825503376 ATPS- Etapas 1 e 2 Alfabetização e Letramento Osasco 2014 Denise Cristina dos Santos RA 6620352993 Gislene Cruz da Silva RA 6690423051 Ivete Nunes da Cruz Procópio RA 6692424598 Sueli Amorim RA 6921408712 Rosangela Leite Colombo RA 6825503376 ATPS- Etapas 1 e 2 Alfabetização e Letramento Trabalho de ATPS apresentada à disciplina de Alfabetização e Letramento do Curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de…

fvETAPA 1 Esta atividade é importante para que você compreenda os pressupostos que envolvem os conceitos de letramento e alfabetização. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) 1 Relembrar como foi seu processo de alfabetização, de acordo com os aspectos a seguir relacionados:  Se foi alfabetizado na 1ª série com cartilha.  Se foi alfabetizado antes de entrar na escola.  Alfabetizou-se na Educação Infantil, ou antes dos 5 anos. …

ATPS Enviado por ArthurBI 20/06/2014 1296 Palavras PÁGINA 1 DE 6 ATPS Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa Introdução Nessa atividade vamos relatar primeiramente as diferenças entre a fala e a escrita, sendo que a soma da língua e da fala nos dá como resultado a linguagem. Em seguida serão apresentadas uma lista de palavras cuja a grafia é alterada no momento da fala, onde poderemos verificar exemplos de palavras que fazem parte do nosso cotidiano, no qual escrevemos de uma…

Pedagogia 4ª Série Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: _ Favorecer a aprendizagem. _ Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. _ Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. _ Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

-ATPS – ETAPA 2 Letramento e alfabetização: muitas facetas No Brasil, uma fusão dos dois processos (letramento e alfabetização), com prevalência do conceito de letramento, acaba por diluir a especificidade de cada um dos dois fenômenos. Alfabetização é saber ler e escrever. É a aquisição do sistema convencional da escrita. Letramento é saber dominar com competência e habilidade a leitura e a escrita, isto é, fazer uso da leitura e da escrita. É o…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP INTERATIVA PEDAGOGIA ATPS – ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Tutor (a) CEAD: Rio Claro Novembro, 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP INTERATIVA PEDAGOGIA ATPS – ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Rio Claro Novembro, 2014 INTRODUÇÃO A educação é um processo contínuo de aprimoramento do conhecimento bem como do descobrimento de novas ideias, novas perspectivas, permite ainda…