Atps Equações Diferenciais Etapa 1 E 2

RICARDO KUDO – RA 111259231 Engenharia Elétrica – 3º SEMESTRE ATPS CÁLCULO 3: Relatório II – Conceito de derivada e regras de derivação SÃO BERNARDO DO CAMPO 2012 UNIVERSIDADE BANDEIRANTE DE SÃO PAULO CAMPUS ABC FELIPE J. OLIVEIRA SANTOS – RA 111257786 THIAGO ARAMIS GONÇALVES – RA 111470153 PAULO ROBERTO FERREIRA – RA 111420873 KLEBER DOS S. SILVA – RA 111373867 LUIZ RICARDO KUDO – RA 111259231 ATPS CÁLCULO 3: Relatório II – Conceito de derivada e regras de…

DO CAMPO ATPS: ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA SÃO BERNARDO DO CAMPO 2014 FACULDADE ANHANGUERA ATPS- Atividade Prática Supervisionada O trabalho da Atps de Calculo visa Aprofundar os conhecimentos, e Colocar em prática o aprendizado Dentro da sala de aula.Monitorado Pelo Professor: WILSON AMERICO SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO……………………………………………………………………………4 2-ETAPA 1- (PASSO 1)…………………………………………………………….……...5 2.1.-ETAPA 1 (PASSO…

Etapa 1: Passo 1. HISTÓRIA DO CÁLCULO O cálculo foi e será uma das descobertas e criações que permanecerão para sempre na história da trajetória do ser humano. No cálculo combinam-se e interligam-se ideias geométricas com ideias analíticas, construindo-se instrumentos poderosos para a resolução e interpretação de problemas e fenômenos. A resolução de determinados problemas, que só foi possível com a criação do cálculo, veio aumentar de uma forma significativa o poder da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA BACHAREL EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO NOME DO ALUNO ATPS – 1ª e 2ª etapas BRASÍLIA 2013 ATPS – 1ª e 2ª etapas Principais assuntos Orientador: NOME DO PROFESSOR Brasília 2013 NOME DO ALUNO II MATRIZES E DETERMINANTES O início das matrizes e determinantes remontam ao século II a.C. embora alguns vestígios desse assunto foi…

SUPERVISIONADA (ATPS) Professor Tutor: Michele Martins Data de entrega: 14/04/2012 Nome: RA: Lucas Nogueira Batista 346344 Maria Luiza E. Fucilini 335818 Luana Fagundes Colpo 337669 Jeferson Martins Luana Nunes São Borja –…

Engenharia civil da faculdade anhanguera de Cuiabá para obtenção de nota parcial e conhecimento em base do estudo visto em laboratório integrado a ATPS,da disciplina de calculo numerico,Sob orientação do professor. CUIABÁ - MT 2015 INDICE Introdução Passo 1 2.1.Conceitos e Princípios Gerais de Calculo Numérico Passo 2 3.1.gráficos 03 1.Introdução O objetivo deste trabalho é desenvolver e aprimorar nossos conhecimentos com a relação a conceitos e princípios…

SUMÁRIO I. INTRODUÇÃO…………………………….................................……………..............3 II. ETAPA 1.........................................................………………………....…..……....…....5 III. ETAPA 2..................................……………………………………...……..…………...6 IV. ETAPA 3.........………………………………………………………...…..…………....7 V. ETAPA 4...............................................………….…………………….....………….....9 VI. CONCLUSÃO..............................................................................

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Desenvolver espírito e empreender e capacidade de trabalhar em grupo.  Identificar, formular e resolver problemas de Engenharia.  Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos.  Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST em Redes de Computadores 2ª. Série Matemática para Comunicação de Dados A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no…

de células, que posteriormente é acelerada; N microrganismos ao fim de n divisões  N=N0.2n, onde N0 é o número inicial. Número de gerações  n = 3,3(logN-logN0) Velocidade exponencial de crescimento (R)  R=n/(t-t0); Tempo de geração  1/R; Essas equações não se aplicam a microrganismos filamentosos, assim, é mais conveniente aplicar-se uma equação mais geral, onde se considera a variação da massa (X), em função do tempo como sendo proporcional a concentração de biomassa presente. …