Atividades Não Utilizavam Plenamente O Seu Potencial

falta de estrutura de integração entre os modais, a falta de planejamento deixou desiquilibrado o sistema de transporte no Brasil que conta com ampla estrutura rodoviária não adaptada de forma integrada entre outros tipos de modais, como o ferroviário e o hidroviário, impossibilitando o uso da intermodalidade. A solução não seria apenas utilizar o modal mais barato e sim otimizar de forma estratégica a interação entre todos os modais, entendendo esse conceito primordial para…

atuações nelas. As redes mostram a sua importância, deixando de lado tempo e espaço através de rápida disponibilização de informações, de forma que todos possam usufruir para adquirir ou passar informações de forma mais rápida. “Ainda não está desvelado o fim e potencial dessas grandes redes sociais virtuais, mas sem dúvida eles afetam e promovem modos de relação” (Machado & Tijiboy, 2003). _______________________ ¹ Redes sociais – página – 25 1.1 PROBLEMA…

deformado sem se quebrar) é facilmente deformável por forja, laminação e extrusão, enquanto que uma peça em ferro fundido é muito frágil. A fronteira entre o ferro e o aço foi definida na Revolução Industrial, com a invenção de fornos que permitiam não só corrigir as impurezas do ferro, como adicionar-lhes propriedades. O início e o processo de aperfeiçoamento do uso do aço representaram grandes desafios e conquistas para a humanidade. 1. HISTÓRIA DO AÇO Embora seja parte integrante…

definição como um direito em comum que pertence a todos os membros da espécie humana: “O que quer que Deus tenha outorgado através das palavras dessa concessão (Gn 1, 28), não o outorgou para Adão em particular, à exclusão de todos os demais homens: qualquer que tenha sido o domínio que lhe outorgou mediante tal concessão, não se tratava de um domínio privado, mas um domínio em comum com o restante da humanidade.”1 Com essa manobra, Locke destruiu a imagem monárquica e autoritária…

Trabalho Científico Unidade II Tipos de Conhecimento Autoria: Graziella Batista de Moura Podemos dizer que "conhecer é elaborar um modelo de realidade" e "projetar ordem onde havia caos" (CYRINO & PENHA, 1992, p. 13), isto é, o conhecimento não nasce do "nada", do "vazio" e sim das experiências que acumulamos em nossa vida, através de experiências, dos relacionamentos interpessoais, das leituras de livros, de artigos diversos e outros. O conhecimento está diretamente ligado ao homem, à

Prof. Alexandre Maia Membro da Banca Examinadora __________________________________ Prof. Jefferson Fontinele Membro da Banca Examinadora 5 AGRADECIMENTOS A Deus, que deu seu filho unigênito para morrer por nós, e todo aquele que nele crer não pereça, mas tenha a vida eterna. Assim, dando-me força para buscar meus objetivos. A minha esposa e filha, Jéssica e Anne Évilyn, que são minhas fontes de inspiração e amor. A minha mãe e irmã, Valdirene e Ana Paula, que sempre me…

metodologias de implantação rápida (Barros, 2003; Mesquita, 2003; Gobara, 2003). Essas tendências contemplam mudanças no comportamento dos compradores, que se tornaram mais cautelosos, devido em grande parte a experiências de implantação de ERPs que não cumpriram o prometido (Bloomberg News, 2003). Nesse sentido, apesar de se contar com diversas pesquisas a respeito dos sistemas ERP, poucos são os estudos que se propõem a avaliar os resultados obtidos com a sua utilização. A maioria das…

1. PROBLEMATIZAÇÃO/ REVISÃO DE LITERATURA O presente trabalho aborda a questão do ensino de Educação Física Escolar e o aluno com necessidades educacionais especiais – seja em caráter temporário ou permanente. Cabe esclarecer que, no entanto, não será o foco de estudo dos tipos de deficiências existentes, como por exemplo: (1) Deficiência intelectual, física, auditiva, visual e múltipla; (2) autismo; (3) dificuldades de aprendizagem; (4) insuficiência orgânica; (5) superdotação;…

A T E S T A D O Atestamos que o Sr. (a) JOSIAS ELAGE PINHEIRO JÚNIOR RG n. 712-114, realizou pesquisa de campo, com objetivo específico de complementação de estudo acadêmico para finalização do Trabalho de Conclusão de Curso. Informamos que não temos restrições de confidencialidade quanto ao conteúdo de seu relatório, e, desde já, autorizamos sua eventual publicação. Júnior, Josias Elage Pinheiro. MARKETING ESTRATÉGICO ADOTADO PELO…

O DESAFIO DE ALFABETIZAR ALGUÉM QUE NÃO ESCUTA 1 INTRODUÇÃO Ao conviver como intérprete da Língua de Sinais junto aos surdos, torna-se evidente os inúmeros casos de alunos surdos que chegam ao Ensino Médio com dificuldade no uso da Língua Portuguesa. Por outro lado percebe-se o imenso desafio para os professores ouvintes em ensinar uma língua basicamente sonora a um aluno que nunca a ouviu ou às vezes nem a conhece. No segundo capítulo