Atividades Do Livro Pratica Pedagogica Aprendizagem E Ava

Faixa etária, Guanambi, 2011. Tabela 5: Motivos que levaram os participantes a escolha do Curso Monitor Educacional do NTE 12, Guanambi, 2011. LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS ABEB - Associação Brasileira de Educação a Distância AVA – Ambiente Virtual de Aprendizagem CTE - Coordenação de Tecnologia Educacional DIREC - Diretoria Regional de Educação EAD – Educação a Distância IAT- Instituto Anísio Teixeira MEC – Ministério da Educação NTE – Núcleo de Tecnologia Educacional…

Verificou-se que a experiência em EAD teve resultados positivos, por exemplo, no caso do Banco do Brasil. Seja pelas pesquisas bibliográficas, web-bibliografia que fundamentarão a teoria do mesmo, para que as informações relevantes auxiliam a prática pedagógica em questão. Palavras Chave: Didática. Ensino a Distância. Ensino Superior. ABSTRACT The set of didactic procedures identified in this…

incorporar as novas tecnologias de informação e comunicação (TIC) à prática pedagógica. Procurando implantar um espírito de valorização de novos tipos de saber, identificando os novos objetivos educacionais que se tornam relevantes, provocando o aparecimento de novos saberes e novas competências. para a realização do presente trabalho, estaremos analisando a relação entre a Informática, o conhecimento e a prática-pedagógica, tentando compreender o processo pelo qual passa a…

.......................................................................................................... 21 Estágio Curricular Não Obrigatório ........................................................................................ 22 ACO - Atividades Complementares Obrigatórias ...................................................................... 22 Avaliação Institucional…

modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos. Essa definição está presente no Decreto 5.622, de 19.12.2005 (que revoga o Decreto 2.494/98), que regulamenta o Art. 80 da Lei 9394/96 (LDB). Os primeiros indícios dessa prática, segundo alguns pesquisadores, tem suas…

curso de graduação na modalidade de Educação a Distância (EaD), permitindo, com isso, conhecer esse educando como elemento ativo neste novo contexto educacional, possibilitando, ainda, uma abertura do canal de comunicação necessária ao ensino-aprendizagem – e ainda mais necessária na modalidade de ensino a distância –, para que o educador e os atores envolvidos no sistema educacional sintam-se parte efetiva desse processo de educação autônoma. O desenvolvimento do tema foi feito…

FUNCIONAMENTO...............................................................4 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO..........................................................................4 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO...........................................5 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL...................................................................................8 5 CONSIDERAÇÕES…

Curricular Obrigatório ............................................................................................... 22 Estágio Curricular Não Obrigatório ........................................................................................ 23 ACO - Atividades Complementares Obrigatórias ....................................................................... 23 Avaliação Institucional…

----------------- 08 Referências bibliográficas------------------------------------------------------------- 09 Introdução No ano de 1990 a educação infantil deixa de representar várias funções, para se preocupar-se com a questão pedagógica. A partir desse momento houve a necessidade de articular o cuidar e o brincar com a presença de profissionais qualificados que passam a contribuírem para a construção do conhecimento e desenvolvimento integral da criança. Diante dessa…

ao proporcionar aos estudantes oportunidades para se engajarem em ambientes virtuais de aprendizagem (AVA), ou seja, redes eletrônicas de comunicação interativa autodefinida, organizadas em torno de um interesse ou finalidade compartilhada (MUSSOI, s/ano), como vem acontecendo em cursos de graduação a distância. Paralelamente a esse novo processo de ensino-aprendizagem, estão os desafios para a prática educativa principalmente em relação a qual método fazer uso para verificar, por exemplo