Atividades Desenvolvidas Em Administração Geral

Manual do Estágio Supervisionado Prof. Adm. M. Sc. Wellerson David Viana Coordenador do Curso de Administração DATA 26/03/2009 RAUL SOARES – MINAS GERAIS Índice 1. INTRODUÇÃO 3 2. O ESTÁGIO SUPERVISIONADO 4 3. DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL 5 3.1. O QUE É UM DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL 5 3.2. ETAPAS PARA A REALIZAÇÃO DO DIAGNÓSTICO 6 4. NORMAS PARA CONFIGURAÇÃO DO PLANO DE ESTÁGIO, DO RELATÓRIO PARCIAL DO ESTÁGIO E DO RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO 8 5. O PLANO DE ESTÁGIO 9 5.1.…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE OSASCO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO [ACRESCER NOME DA EMPRESA] [ACRESCER NOME DO ALUNO] Osasco 2014 [ACRESCER NOME DO ALUNO] R.A. nº. [ACRESCER O R.A] PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO [ACRESCER NOME DA EMPRESA] Relatório referente ao Estágio Supervisionado, apresentado como requisito parcial para obtenção do grau de Bacharel em Administração de Empresas FIZO Faculdades…

UNIÃO BRASILEIRA EDUCACIONAL ADMINISTRAÇÃO GERAL RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO PAULA CRISTINA PINHEIRO São Vicente 2009 UNIÃO BRASILEIRA EDUCACIONAL ADMINISTRAÇÃO GERAL RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO PAULA CRISTINA PINHEIRO Relatório apresentado ao Curso de Graduação em Administração Geral da União Brasileira Educacional como exigência para aprovação do estágio curricular supervisionado. Orientadora: Trindade São Vicente 2009 Professora Elaine Berlanga…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO SUPERVISIONADO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO 1. APRESENTAÇÃO A Faculdade Anhanguera de Valparaíso preocupa-se com a formação integral de seu aluno em sua preparação profissional no nível superior, ao mesmo tempo em que visa o atendimento às necessidades da comunidade na qual está inserida. É, portanto, uma instituição dinâmica de integração social que pretende estar inserida em seu contexto sócio-econômico-cultural, em um processo dinâmico e recíproco de…

DE BARROS CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO MARIA LÍGIA DA CONCEIÇÃO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I PICOS-PI 2012 MARIA LÍGIA DA CONCEIÇÃO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório de Estágio Supervisionado apresentado à Universidade Federal do Piauí, Campus Senador Helvídio Nunes de Barros, no Curso de Administração, como requisito…

Curricular as atividades de aprendizagem social, cultural e profissional, proporcionadas pela participação do estudante em situações reais de vida e de trabalho em seu meio, sendo realizadas na própria Instituição e/ou na comunidade, junto a pessoas jurídicas de direito público ou privado, sob a coordenação e supervisão da Instituição de Ensino. O presente Manual é o documento interno do Curso de Graduação em Administração das Faculdades Unificadas Teófilo Otoni, que regulamenta as…

1. HISTÓRICO: 3 3.2. ORGANOGRAMA 4 3.3. ÁREA DE ATUAÇÃO DO DNIT 6 4. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 8 4.1. AMBIENTE DE TRABALHO DA COORDENAÇÃO DE FINANÇAS/CORFIN 8 4.2. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 8 5. CONCLUSÃO 12 REFERÊNCIAS 13 ANEXO I - ORGANOGRAMA DO DNIT 14 LISTA DE SIGLAS E ABREVIATURAS DNIT- Departamento Nacional de Infraestrutura de Transportes DAF: Diretoria de Administração e Finanças CGOF: Coordenação Geral de Orçamento e Finanças CORFIN: Coordenação de Finanças…

TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO E O PAPEL DO ADMINISTRADOR EXERCICIOS 1- O que é uma organização R: É uma unidade social, em torno da qual se reúnem pessoas para alcançar objetivos específicos. Para isso, fazem planos, estabelecem e dimensionam recursos ( humanos, materiais, financeiros, de informação, espaço e tempo). 2- O que uma organização fornece a sociedade humana R: Fornece condições para o atendimento das necessidades básicas dos indivíduos, seja através de serviços…

do mercado, a diversidade de produtos e consumidores e o aumento da linha de produção, foi estimulado a desenvolverexperiências e estudos analisando as tarefas executadas, como elas eram executadas preocupado com a eficiência da empresa e atividades desenvolvidas. Sendo sua característica principal o foco na estrutura da empresa como um todo, dividindo-a em uma hierarquia dando a cada funcionário sua devida função e responsabilidade. Sofreu críticas devido ao seu modo de incentivar os…

A abordagem clássica da administração foi desenvolvida em razão do crescimento acelerado e desordenado das organizações e da necessidade de aumentar a sua eficiência e produtividade. De um lado, a escola científica, desenvolvida nos Estados Unidos por Frederick Taylor, focava no aumento da produtividade e eficiência por meio da racionalização do trabalho no nível operacional, focando nas tarefas desenvolvidas por cada operário. De outro lado, a escola clássica, desenvolvida na França a…