Atividades De Espaço E Forma Para O 1º Ano Do Fundamental

PLANEJAMENTO ANUAL INTEGRADO 1º ano JUSTIFICATIVA O planejamento integrado visa à melhoria da qualidade de ensino. Na intenção de que o aluno esteja em sintonia com os conteúdos dados em seu centro de origem, com os conteúdos que serão apresentados em outro centro caso ele venha migrar dentro da própria rede municipal de Ensino. Isso facilitará ao professor, o acompanhamento desse aluno em sua aprendizagem.

MARINES K. DA SILVA RU 626316 NEUSELI ARANTES RU 637353 RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL

atender crianças de educação infantil e o do 1º ano do ensino fundamental. Corpo Diretivo: Direção: Roseli Mamprin Costa Coordenadora: Débora Regina Belinazzo de Moraes Barbosa b) Quantidade de Alunos: Atualmente a escola possue cerca de 111 alunos. c) Quantidade de professores de Educação física e em quais anos atuam: Davi Ricardo Soares – Atua na educação infantil e no ensino fundamental Ivani Ap. Guaiumi – Ensino Fundamental Kamilla N. R. dos Santos -…

com a prática observada; d) Auxiliar nas atividades propostas em sala de aula, oferecendo suporte nas atividades individuais e grupais; Este relatório está organizado em tópicos, quais sejam: Tópico 1, a presente introdução, Tópico 2 Capítulo, Caracterização da escola e da turma observada, Tópico 2.1, Caracterização da escola, Tópico 2.2-, Caracterização da turma e aspectos a serem observados, Tópico 3 – Capítulo 3, Desenvolvimento e análise das atividades observadas e realizadas, e,…

para a elaboração de atividades Oferecer aos alunos uma grande diversidade de reproduções de obras de arte e de produções artísticas nas diferentes modalidades das Artes Visuais, inicialmente, para simples contato. Aos poucos, instigar algumas discussões sobre seus elementos, composição, leitura interpretativa; levantar hipóteses sobre seus possíveis autores, épocas, países de origem... Criar um ambiente que possibilite a experimentação de cores, formas, texturas, volumes,

CENTRO EDUCACIONAL PROFESSOR JOÃO ONOFRE PLANEJAMENTO ANUAL PARA O ANO LETIVO DE 2015 ENSINO FUNDAMENTAL – 1° ANO “A maioria das pessoas não planeja fracassar, fracassa por não planejar.” (John L. Beckley) PORTUGUÊS OBJETIVOS GERAIS: Adaptação do educando a escola; Criar condições favoráveis ao desenvolvimento de atitudes e habilidades necessárias a aprendizagem da leitura e escrita, despertando no educando a cooperação, criatividade, valorização, visando o desenvolvimento de valores pessoais

Rural - Aspecto Legal: No ano de 1985 criada pelo Decreto nº 703/15/04/85, autorizada pela Secretaria Municipal de Educação e Cultura, na mesma data como Escola Municipal Cajueiros. No ano de 1993 a escola passou a ser chamada de Escola Municipal Professor Oswaldo Lima Rodrigues, através da Lei Municipal nº 1275 de outubro de 1993. - Cursos Autorizados: A escola está autorizada a funcionar com a Educação Infantil e o 1º segmento do Ensino Fundamental. - Equipe…

para a elaboração de atividades Oferecer aos alunos uma grande diversidade de reproduções de obras de arte e de produções artísticas nas diferentes modalidades das Artes Visuais, inicialmente, para simples contato. Aos poucos, instigar algumas discussões sobre seus elementos, composição, leitura interpretativa; levantar hipóteses sobre seus possíveis autores, épocas, países de origem... Criar um ambiente que possibilite a experimentação de cores, formas, texturas, volumes,

observações realizadas no dia 13 de maio do ano corrente, em uma Escola Municipal no bairro Jardim Floresta II, município de Boa Vista-RR, que atende alunos da Educação Infantil e 1º ano do Ensino Fundamental. Foi avaliado o espaço físico, nº de alunos, nº de funcionários, desenvolvimento da escola em outros aspectos, análise do Projeto Político Pedagógico e o ponto de vista do professor sobre desafios de sua docência. A escola nos recepcionou de forma acolhedora proporcionando um…

ensino fundamental de nove anos. Iniciamos com um estudo das leis que regulamentam a implantação da lei do ensino de nove anos. A ampliação do ensino de nove anos tem implicações, que não podem ser subestimadas, em vários aspectos: proposta pedagógica, currículo, organização dos aspectos físicos, materiais didáticos e aspectos financeiros. Nossos meros estudos apontam que muitas escolas tanto do segmento privado quanto do público não estão preparados para receber os alunos com seis…