Atividades Das Aulas 5 6 7 E 8 Enviar Todas As A

...................................................5 3. Organograma....................................................................................................7 I. Geral II. Simplificado de departamento 4. Descrição das atividades..................................................................................8 5. Dificuldades......................................................................................................9 6. Conteúdos para resolução de problemas.............

têm duração de 4 anos. Não há frequência, ou seja, não existem aulas presenciais. As aulas são disponibilizadas na forma virtual na Plataforma de estudos e ministradas pelo tutor de cada disciplina através de CHAT´s on-line. O aluno deve comparecer pessoalmente ao pólo apenas duas vezes a cada semestre para realização das provas presenciais A1 e A2, no valor de 35 pontos cada uma. Além das provas, são distribuídos 30 pontos em atividades avaliativas realizadas virtualmente ao longo do…

c. Triches e Evangelista (2012) evidenciam o alargamento do conceito de docência, o qual traz a esse profissional acúmulo de exigência e responsabilidade. d. Meirieu (2006) reforça a ideia de que o professor é o único informante na sala de aula. e. Nóvoa (1999) afirma que, em alguns casos, o professor iniciante sente-se traído pelos conceitos adquiridos em sua formação inicial, que não correspondem à realidade que ele vivencia. 0,5 pontos Pergunta 2 1. Assinale a alternativa

números são grandes negritados, impressa pela Sociedade Bíblica do Brasil. 2. O Método - É um livro onde há todas as explicações de como alfabetizar, usando a Bíblia como cartilha. 3. Cadernos de Atividades - São cadernos impressos de mensagens dirigidas, que passo a passo vão ensinando o aluno a ler, escrever e contar. Cada aluno deve ter uma Bíblia e um caderno de atividades ao iniciar as aulas, pois a Bíblia é a Cartilha como poderão ver no método e o caderno são estudos…

...........................5 3. Ferramentas....................................................................................................................................6 3.1 Avisos.........................................................................................................................................6 3.2 Calendário................................................................................................................................7 3.3 Tarefas...............

ICJ ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – APS CURSO DE DIREITO Supervisora: Profa. Margareth P. Arbués Turmas: 1º, 2º, 3º, 4º, 5º, 6º, 7º e 8º Períodos GOIÂNIA – 2013/2 SUMÁRIO I – APRESENTAÇÃO DE “ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – APS” ...... 1 1.1. O que são as Atividades Práticas Supervisionadas – APS ................................ 1 1.2. Objetivos das Atividades Práticas Supervisionadas – APS ................................ 1 1.3. Funcionamento das…

coincide, no Brasil, com o encerramento do ano letivo. Por isso, é um momento de reflexão para todos aqueles que, direta ou indiretamente, estão envolvidos na educação social das crianças e dos adolescentes. Este é o tempo propício não apenas para enviar cartões e presentes, manifestações externas dos nossos sentimentos de afeto e de gratidão, mas para meditar sobre as grandes lições de Natal. A primeira lição é descobrir, neste mundo que se afoga no tumulto, nos ruídos estonteantes,…

respeitosa e boa educação entre alunos e professores para um ambiente virtual de convivência saudável. Além disso, também serão apresentadas algumas dicas para a elaboração de documentos acadêmicos, os quais serão importantes para a realização das atividades no decorrer do seu curso. Boa leitura! 2 Introdução à Netiqueta Você já ouviu o termo “Netiqueta”? Netiqueta é um conjunto de regras que se aplicam às interações entre pessoas que se comunicam por ambientes…

Dirigido e Projeto Aplicado como forma de promover a interdisciplinaridade dentro e fora da sala de aula; 2 - A Resolução CEPE Nº 109/2007 que aprova as Normas para o Trabalho Interdisciplinar Dirigido e Projeto Aplicado para os cursos de bacharelado e licenciatura do Centro Universitário UNA; 3 – A necessidade dos alunos trabalharem de forma sistemática, organizada e solidária em grupos, tanto na sala de aula como em outros espaços de aprendizagem, visando a construção de sua autonomia…

Revisão i Tabela de Conteúdo ii 1 Introdução 4 1.1 Visão Geral 4 Escopo Funcional do Projeto 5 1.2 Descrição do estado atual da rede 5 1.3 Levantamento das necessidades do projeto 5 2 Definição do Projeto 6 2.1 Equipamentos 6 2.2 Equipe do projeto 6 2.3 Topologia da Rede 7 2.3.2 Infraestrutura 7 2.4 Periodo para execução do projeto 8 2.5 Cronograma para planejamento do projeto 8 2.6 Descrição das atividades do projeto 9 2.6.1 Infra-estrutura 9 2.6.1.1 DHCP: 9 2.6.1.2 DNS: 9 2.6.1.3 WEB +…