Atividades Da Unidade 5 Do Livro Filosofando

quimera é, então, o homem? Que novidade, que monstro, que caos, que motivo de contradição, que prodígio! Juiz de todas as coisas, (...) glória e escória do Universo.” Blaise Pascal (1623-1662) A ATIVIDADE HUMANA: O TRABALHO Pensar historicamente a questão do trabalho é pensar como essa atividade humana se desenvolveu e se organizou nas diferentes sociedades. Antes de se analisarem algumas situações e formas de trabalho, é necessário que se responda à pergunta: para que existe o…

Conteúdo Programático: UNIDADE I – Ciência e conhecimento 1.1. Características do conhecimento científico 1.2 Métodos e técnicas de estudo 1.1.1 Aprender a aprender na faculdade 1.1.2 Orientando o ato de estudar 1.1.3 Orientando o ato de aprender 1.1.4 Como aproveitar o tempo das aulas 1.1.5 Como aproveitar o tempo em reuniões em grupo 1.1.6 A biblioteca UNIDADE II - Alguns gêneros acadêmicos (orais e escritos) 2.1 Sublinha e esquema 2.2 Resumo e resenha 2.3 Seminário UNIDADE III -…

que não diferencia esses dois momentos da atividade intencional. Em termos empíricos, a noese é o ato individual com o fim de conhecer determinada coisa; em termos transcendentais, a noese é o ato que possibilita a apreensão das significações pelo sujeito constituinte. No exemplo husserliano da macieira em flor, minha percepção dela é o correlato da minha vivência no mundo, é o noema, "resultando da noese, do ato de consciência, pelo qual se reduz à unidade de sentido a multiplicidade…

MARINA ALVARENGA FILOSOFIA 1ª edição Universidade Braz Cubas - UBC Mogi das Cruzes 2014 Av. Francisco Rodrigues Filho, 1233 - Mogilar CEP 08773-380 - Mogi das Cruzes - SP Reitor: Prof. Maurício Chermann DIRETORIA DE UNIDADES EDUCACIONAIS Coordenação Geral Acadêmica - EaD: Prof.ª Dra. Mara Yáskara Paiva Cardoso Assessoria Administrativa: Adriane Aparecida Carvalho Coordenação de Produção: Re v is ã o de Te x t os : Adrielly Rodrigues, Taciana da Paz…

Akemi Terao SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 5 PLANO DE ENSINO-APRENDIZAGEM 6 UNIDADE 1 – A IMPORTÂNCIA DO OUTRO 10 Seção 1 – A ética e a vida social 11 Seção 2 – Ética e sociedade na universidade 14 UNIDADE 2 – ÉTICA, MORAL E CULTURA ..............22 Seção 1 – Ética e Cidadania 23 Seção 2 – A cultura, a moral e a violência 27 Seção 3 – Preconceito e discriminação: violência contra o outro diferente 31 Seção 4 – Os valores morais e a liberdade de consciência 34 UNIDADE 3 – O PENSAMENTO…

conhecimentos dos indivíduos. Na ótica da sociedade do conhecimento, existem dois tipos de conhecimento: o tácito e o explícito. O conhecimento tácito é o que está na “mente das pessoas” e, o explícito é o conhecimento codificado, aquele encontrado em livros, manuais, memória de computador, entre outros. Percebe-se que, mesmo possuindo uma nova finalidade, as atuais definições de conhecimento são influenciadas pela visão dos antigos filósofos. As seis formas ou graus de conhecimento,…

saber e ciência. Embora estejam intrinsecamente ligados, saber e ciência não são sinônimos. Definir ‘ciência’, no entanto, não é uma tarefa fácil. A própria concepção de ciência é bastante variável. De acordo com Chauí [2002, p. 252] “uma ciência é a unidade sistemática de axiomas, postulados e definições, que determinam a natureza e as propriedades de seu objeto, e de demonstrações, que provam as relações de causalidade que regem o objeto investigado”. Até a revolução galileana o ser…

obrigatória relação direta entre a Pedagogia e a Didática. Uma forma encontrada é analisar as tergiversações a partir dos conceitos educação, ensino e instrução. O objetivo fundamental aqui é considerar a diferença entre educação e ensino e valorar a falsa unidade entre educação e instrução. Para poder aprofundar nas diferenças, se aborda, por um lado, a Pedagogia, seu objeto de estudo, seu sistema de conhecimentos científicos: expressados, fundamentalmente em categorias, leis e…

Juliana Melendres Copyright Universidade Positivo 2011 Rua Prof. Pedro Viriato Parigot de Souza, 5.300, Campo Comprido, Curitiba-PR. CEP 81280-330 Sumário Apresentação | 4 Idade Moderna e o Renascimento | 5 Renascimento Filosofia Moderna | 5 | 10 Racionalismo | 10 Empirismo | 12 Iluminismo | 18 Filosofia contemporânea | 22 Idealismo alemão de Hegel | 22 Positivismo de Comte | 23…

com a vida, 21 ( 2 ) Passeando sobre a origem e organização do universo: olhares cosmogônicos e cosmológicos, 47 ( 3 ) Reflexões sobre o conhecimento e olhares sobre o pesamento clássico, 67 ( 4 ) Dialogando com os temas: ética e moral, 91 ( 5 ) Correntes do pensamento filosófico e concepções éticas: uma interface necessária I, 115 ( 6 ) Correntes do pensamento filosófico e concepções éticas: uma interface necessária II, 137 ( 7 ) Reflexões acerca das temáticas:…