Fundamentos da educação

ROTEIRO DE ATIVIDADES Data da aula: Curso: Semestre: Disciplina: 26/03/2011 Período Letivo: 2011/1 Serviço Social 3º série Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social II Ma. Elaine Cristina Vaz Vaez Gomes Ma. Laura Marcia Rosa dos Santos Professor EAD: Tema da aula: 4 - O Serviço Social Tradicional e o seu Processo de Renovação Conteúdo abordado: Aborda os conteúdos situados na primeira parte do Capítulo II, páginas 127 164 do PLT. Nele, você observará uma análise dos propósitos tradicionais do Serviço Social e todo seu processo de renovação. O Serviço Social encontra no desenrolar da autocracia burguesa um ambiente que, mesmo sem ter este objetivo, favorece a possibilidade de abertura a novas formas e novos questionamentos de formação e atuação. É possível observar que a cada momento em que se impunha uma novidade no interior desse processo, surjiam também outras oportunidades de recriação da ação do assistente social, desde sua formação na universidade, até suas ações diante da renovação profissional. Objetivos específicos de aprendizagem para o tema abordado: Compreender o processo contraditório pelo qual a autocracia burguesa introduz o Serviço Social. Identificar os principais traços do processo de renovação pelo qual passa o Serviço Social. Entender o processo de erosão do Serviço Social tradicional no Brasil. Rever o processo de erosão do Serviço Social tradicional na América Latina. Verificar a renovação do Serviço Social no Brasil e

a Distância ROTEIRO DE ATIVIDADES DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: Disciplina: 02/09/2011 Período Letivo: 2011/2 Serviço Social 2º Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social I Ma. Elaine Cristina Vaz Vaez Gomes Ma. Laura Marcia Rosa dos Santos Professor EAD: Tema da aula: 1 - O modo de produção capitalista Conteúdo abordado: Aborda os conteúdos das primeiras partes do capitulo I do PLT, “Serviço social: identidade e alienação” (pp. 27-53).…

Profissional com capacidade de reflexão, inserção social produtiva no mundo do trabalho e na prática cidadã, de formulação de seus próprios juízos de valor, tomando decisões diante das múltiplas situações postas pela vida profissional, social e pessoal. 1.2 Do Ciclo de Formação Geral: Profissional com capacidade de compreensão ampla do mundo e da sociedade; da aquisição de habilidades cognitivas de construção do conhecimento e de autonomia intelectual; de competências pessoais e sociais…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |ADMINISTRAÇAO |Período Letivo |2012/1 | |Semestre |7º Sem |Módulo |Gestão Contemporânea | |Nome Tutor Presencial | | |Nome…

disposto nesta Portaria. § 1o. Para fins desta Portaria, caracteriza-se a modalidade semi-presencial como quaisquer atividades didáticas, módulos ou unidades de ensino-aprendizagem centrados na autoaprendizagem e com a mediação de recursos didáticos organizados em diferentes suportes de informação que utilizem tecnologias de comunicação remota. § 2o. Poderão ser ofertadas as disciplinas referidas no caput, integral ou parcialmente, desde que esta oferta não ultrapasse 20 %…

disposto nesta Portaria. § 1o. Para fins desta Portaria, caracteriza-se a modalidade semi-presencial como quaisquer atividades didáticas, módulos ou unidades de ensino-aprendizagem centrados na autoaprendizagem e com a mediação de recursos didáticos organizados em diferentes suportes de informação que utilizem tecnologias de comunicação remota. § 2o. Poderão ser ofertadas as disciplinas referidas no caput, integral ou parcialmente, desde que esta oferta não ultrapasse 20 %…

Responsabilidade Social e Meio Ambiente Prof.ª Ma. Adriana Amaral Flores Salles Palavras Chaves: Meio Ambiente; Comunidade; Diversidade Tema 1 - Panorama Mundial 1 Objetivos • Compreender a importância da preservação dos ecossistemas para a manutenção da harmonia vital no planeta. • Saber identificar que tipos de ações humanas provocam mudanças climáticas e qual o seu impacto na sustentabilidade ambiental. 2 • Conhecer os caminhos para viabilizar uma mudança…

disposto nesta Portaria. § 1o. Para fins desta Portaria, caracteriza-se a modalidade semi-presencial como quaisquer atividades didáticas, módulos ou unidades de ensino-aprendizagem centrados na autoaprendizagem e com a mediação de recursos didáticos organizados em diferentes suportes de informação que utilizem tecnologias de comunicação remota. § 2o. Poderão ser ofertadas as disciplinas referidas no caput, integral ou parcialmente, desde que esta oferta não ultrapasse 20 %…

Pedagogia 2010 Sumário Contextualização Identificação do Curso Objetivos do Curso Organização Curricular e Inovações Metodológicas Disciplinas Estágio Supervisionado Atividades Complementares Trabalho de Conclusão de Curso Programa de Nivelamento Iniciação Científica Sistema de Avaliação do Desempenho do Aluno Contextualização O presente Projeto expressa a preocupação em concretizar a missão de promover o ENSINO de forma eficiente, com um grau de qualidade necessário ao bom…

nas relações julgamento de resultados Práticas MEDIADORAS em avaliação: interativa intersubjetiva diálogo entre todos os envolvidos no processo ação pedagógica reflexiva relações interpessoais projetos coletivos 11. 1 - AVALIAÇÃO A SERVIÇO DA AÇÃO Alertam os estudos contemporâneos sobre a diferença entre pesquisar e avaliar em educação. PESQUISA AVALIAÇÃO Está a serviço da ação, colocando o conhecimento obtido, pela observação ou investigação, a serviço da melhoria da situação avaliada.…