Atividade Integradora De Fundamentos Da Didática Da Geografia

alicerçam e vice-versa. Buscar-se-á, por meio destes créditos, criar um momento de encontro, aproximação das áreas presentes na formação do Pedagogo. A construção deste Projeto se assenta no pressuposto de que o Ensino, a Extensão e a Pesquisa são atividades acadêmicas mutuamente dependentes, gerando a formação de um profissional que atenda às exigências da escola dos dias de hoje. Nesse sentido, propõe-se uma matriz curricular, permeada por estudo aprofundado de conteúdos que…

educador/a, a identificação dos sujeitos envolvidos no processo, sem o conhecimento claro e preciso destes, fica impossível o estabelecimento de uma relação entre teoria e prática pedagógica. Assim, este documento é um instrumento para orientar a prática didática sem tirar do/a educador/a sua capacidade de criação. Diretrizes Curriculares da EJA – S. B. Campo 6 Por ser uma reflexão coletiva esperamos que seja um material de constante pesquisa para a organização da ação educativa,…

46 8-ANEXOS 47 1 – Carta de Apresentação 2 – Termo de Compromisso 3 – Plano de Atividade de Estágio 4 – Ficha de Registro de Freqüência 5 - Ficha de Avaliação em Regência 6 – Ficha de Atividades Científico, Acadêmico e Culturais 7 – Ficha de Resumo de Estágio Supervisionado INTRODUÇÃO O presente trabalho trata-se do relatório de meu estágio supervisionado em atividades de observações e relatórios direcionados curso normal - nível médio do contexto…

três anos. Formava-se então o bacharel nos primeiros três anos do curso e, posteriormente, depois de concluído o curso de Didática e Prática de ensino, lhe era conferido o diploma de licenciado no grupo de disciplinas que compunham o curso de bacharelado. Vale lembrar que, aos licenciados em Pedagogia também era concedido o registro para dar aulas de Matemática, História, Geografia e Estudos Sociais, no primeiro ciclo do ensino secundário (BRASIL, 2005, p. 2). De acordo com Scheibe e…

trabalho incipiente. A problemática do meio ambiente está presente em todas as áreas de Educação Profissional, e este fato exige que todos os cursos das diversas áreas profissionais contenham competências sobre os riscos no exercício de suas atividades. Além desses aspectos, deve ser considerado o fato da necessidade profissional especializada e voltada inteiramente para este problema. Nesse sentido, tomou-se como balizamento os referenciais curriculares nacionais da educação…

.......................................................................... 35 2.3 Proposta Metodológica............................................................................ 36 2.3.1 Disciplinas Integradoras: práticas inovadoras e desencadeadoras da articulação entre disciplinas e atividades curriculares........................... 39 2. 4 Princípios Gerais de Avaliação dos Conhecimentos, Competências, Habilidades..............................................................................

ULSON CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA CLEUDETE APARECIDA RIBEIRO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL ARARAS-SP 2013 UNAR – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAS DR. EDMUNDO ULSON CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA CLEUDETE APARECIDA RIBEIRO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Licenciatura em Geografia do Centro…

ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI CAMPUS CLÓVIS MOURA COORDENAÇÃO DE GEOGRAFIA JANILDO CAMPELO DOS SANTOS FILHO ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS NA ABORDAGEM DO TEMA “ASSOREAMENTO DA BACIA HIDROGRÁFICA” NAS AULAS DE GEOGRAFIA DO 6º ANO NAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DA ZONA SUDESTE DE TERESINA - PI. TERESINA-PI 2011 JANILDO CAMPELO DOS SANTOS FILHO ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS NA ABORDAGEM DO TEMA “ASSOREAMENTO DA BACIA HIDROGRÁFICA” NAS AULAS DE GEOGRAFIA DO 6º ANO NAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS…

Teóricos e metodológicos Livro Fundamentação Ensino Médio.indb 3 15/01/2014 20:01:21 Livro Fundamentação Ensino Médio.indb 4 15/01/2014 20:01:21 Professores Este livro apresenta os fundamentos teóricos e metodológicos que embasam a proposta curricular da Coleção Cidadania do Ensino Médio. Esses fundamentos são frutos de estudos e reflexões sobre a relação entre educação, cidadania, currículo e sociedade, realizados por um grupo de educadores que, como você, estão no dia a dia da…

Ser agente de integração regional criando ações que levem a auto sustentação e auto gestão das mesorregiões do Estado do Pará, estimulando o intercâmbio com as diversas instituições locais, regionais, nacionais e internacionais; • Ter a pesquisa como eixo norteador das atividades de ensino e extensão. Ao se ter como norte esses princípios, no início da década de 90, no interior do Estado, mais precisamente em Conceição do Araguaia, a UEPA…