Domínio Morfoclimatobotânico do Brasil

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA RITA DE CÁSSIA MALAGOLLI PLANOS DE AULA PONTA GROSSA 2013 RITA DE CÁSSIA MALAGOLLI PLANOS DE AULA Planos de aula apresentado para avaliação da disciplina Estágio Supervisionado em Geografia II, do curso de Licenciatura Plena em Geografia da Universidade Estadual de Ponta Grossa. Tutor: Profª Rita Decacio Peixer Soethe PONTA GROSSA 2013 1 - Plano de Aula 01 Dados de identificação Instituição: Escola de Educação Básica Lauro Müller Disciplina: Geografia Supervisor Técnico: Rosana Maria Santin Acadêmica: Rita de Cássia Malagolli Série: 1° Ano: 2013 Turma 01 Tempo de aula: 1 h/a Data: 03/10 2 - Tema: Domínio Morfoclimatobotânico do Brasil - Mapeamento dos biomas brasileiros 3 - Objetivo Geral: Compreender os diferentes domínios do Brasil evidenciando a formação das diferentes paisagens, bem como os diferentes tipos de climas que interferem nas atividades econômicas e quais impactos sociais estão relacionados à dinâmica climática. 4 - Objetivos específicos: Identificar as características dos biomas brasileiros; Conceituar os biomas e domínios morfoclimáticos; Avaliar a importância da preservação da sua diversidade.. 5 - Incentivação: A incentivação se dará através da aula expositiva, produção de textos e mapas onde serão explicados os conceitos dos biomas. Os alunos devem ter compreensão…

Docente Disciplina: Práticas Integradoras Módulo: 5.1 Anna Patrícia André Alselmi Edna Maria Monhaler Trabalho de Práticas Integradoras NOME: CÓDIGO: POLO: - Objetivo desta atividade: A partir da seguinte atividade a ser entregue ao tutor local em 10/04/2013: 1. Verificar se o trabalho docente segue uma abordagem ou método definido como fio condutor na instituição; 2. Constatar há um grupo de estudo ou discussão entre os docentes sobre abordagem ou método de ensino. - Com isso…

........................................................... 24 ACO - ATIVIDADES COMPLEMENTARES OBRIGATÓRIAS ..................................................................... 24 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL ........................................................................................................... 26 GUIA DE PERCURSO - ECONOMIA 3 CURSO SUPERIOR DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS ECONOMICAS CARO ALUNO, Bem-vindo ao Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR. É com grande…

........................................................ 24 ACO - Atividades Complementares Obrigatórias ..................................................................... 26 Avaliação Institucional ............................................................................................................ 27 Guia de Percurso - Pedagogia 3 CARO ALUNO, Curso de PEDAGOGIA LICENCIATURA Bem vindo ao Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR. É com grande…

UNOPAR - UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado Chanceler: Profa Elisabeth Bueno Laffranchi Reitora: Profa Wilma Jandre Melo Pro-Reitora de EAD: Profa Elisa Maria Assis Coordenação do Curso Pedagogia Licenciatura: Profa Samira Kfouri Profa Melina Klaus Elaboração: Profa Melina Klaus Diagramação: Léia Dias Saboia Coordenação Pedagógica: Profa Samira Kfouri Revisão Textual: Profa Ana Maria Valle UNOPAR - Londrina SEPC - Sistema de Ensino Presencial…

Mendes2 Objetivou-se identificar a percepção dos estudantes do bacharelado na EERP/USP, sobre o processo de ensino-aprendizagem, nas disciplinas Seminário Integrado: Processo SaúdeDoença/Cuidado na Política e Organização dos Serviços de Saúde, do primeiro ano, em 2005 e 2006, e Integralidade no Cuidado em Saúde I e II, do segundo ano, em 2006, cuja proposta era adotar metodologia ativa e currículo integrado, orientado por competência. Utilizou-se, na coleta de dados, avaliações…

EDU01120 - CURRICULO (ON.0) - 201420.05632 Teste Atividade 5 Iniciado 03/10/14 16:22 Enviado 03/10/14 16:53 Status Completada Resultado da tentativa 1 em 1 pontos Tempo decorrido Resultados exibidos Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Nesta unidade percebemos a importância dos pressupostos de Gadotti e Japiassú. Este último, além de fundamentar-se em argumentos epistemológicos,…

21 ACO - Atividades Complementares Obrigatórias ..................................................................... 21 Avaliação Institucional ............................................................................................................ 22 Guia de Percurso - Recursos Humanos 3 CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS CARO ALUNO, Bem vindo ao Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR. É com grande satisfação que apresentamos …

21 ACO - Atividades Complementares Obrigatórias ..................................................................... 21 Avaliação Institucional ............................................................................................................ 22 Guia de Percurso - Recursos Humanos 3 CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS CARO ALUNO, Bem vindo ao Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR. É com grande satisfação que apresentamos …

GERÊNCIA DE ENSINO COORDENAÇÃO DE BIOLOGIA TEXTO REFLEXIVO ATIVIDADE ORIENTADA II OLIVEIRA DOS BREJINHOS OUTUBRO – 2009 TEXTO REFLEXIVO Os estudos realizados durante as Disciplinas de Pesquisa e Prática Pedagógica nos fez refletir sobre qual é o nosso papel frente a educação na atualidade e como podemos valorizar a educação na construção da cidadania através da gestão participativa, bem como nas formação dos valores morais, a partir dos pressupostos da construção da ciência a…