Atividade Ii Interpretação

convívio com os outros de sua espécie”. Esse referencial norteará nossa prática, de modo a promovermos situações de interação e mediação entre alunos e professor. Conteúdos: Oralidade, leitura, interpretação de texto e produção artística. Ficha técnica: Atividades Orais, leitura, interpretação de textos, livro uma história por dia “O resfriado do príncipe do mar, O fotografo, O burrinho Asdrúbal” Prática no primeiro dia Arte 1° e 2° aulas Segunda – Feira

Brasileira de Sinais - Libras. Parágrafo único. Considera-se deficiência auditiva a perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas freqüências de 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz. CAPÍTULO II DA INCLUSÃO DA LIBRAS COMO DISCIPLINA CURRICULAR Art. 3o A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e…

Brasileira de Sinais - Libras. Parágrafo único. Considera-se deficiência auditiva a perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas freqüências de 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz. CAPÍTULO II DA INCLUSÃO DA LIBRAS COMO DISCIPLINA CURRICULAR Art. 3o A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos…

importância da postura ética na avaliação financeira das empresas, uso devido das informações financeiras promovendo uma reflexão das questões étnico raciais. Conteúdo I – A CONTABILIDADE A história da contabilidade, sua importância e área de atuação. II – O PATRIMÔNIO Conceito, Bens, direitos e obrigações, Patrimônio líquido, Atos e fatos contábeis, Fatos permutativos e modificativos III – TÉCNICA DE ESCRITURAÇÃO CONTÁBIL Livros contábeis: Escrituração do Diário e Razão, Razonetes,…

PORTUGUESA Maria das Dores e Liliane 1ª Mensal Interpretação de textos Unidade I – cap. I e II * verbos – Flexoes classificação Unidade II, cap.I * As Palavras: mais, mas, más. 2ª Mensal * Interpretação de Textos. *verbos – Flexoes, classificação * As Palavras: mais, mas, más. Prova Somativa: * Interpretação de Textos. *Pronome indefinido. Pronome relativo *Flexão dos verbos regulares Atividades em sala, Dever de Casa, trabalho em aula

Brasileira de Sinais - Libras. Parágrafo único. Considera-se deficiência auditiva a perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas freqüências de 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz. CAPÍTULO II DA INCLUSÃO DA LIBRAS COMO DISCIPLINA CURRICULAR Art. 3o A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e…

Brasileira de Sinais - Libras. Parágrafo único. Considera-se deficiência auditiva a perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas freqüências de 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz. CAPÍTULO II DA INCLUSÃO DA LIBRAS COMO DISCIPLINA CURRICULAR Art. 3o A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e…

de Ciências Humanas e Letras – DCHL RELATÓRIO DE REGÊNCIA E COPARTICIPAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II JEQUIÉ-BA JUNHO 2013 RELATÓRIO DE REGÊNCIA E COPARTICIPAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II EDIRAN CARVALHO BRITO Relatório final apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado II do sétimo semestre do curso de Licenciatura em Letras Vernáculas noturno, da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia –…

relações cotidianas entre pessoas surdas e não-surdas, se tornando uma sociedade inclusiva. No curso de libras que eu estou tendo oportunidade e o objetivo de aprender, pois já sou professora, uma língua na qual, futuramente pretendo iniciar atividades com objetivo de desenvolver na educação um trabalho de inclusão e estando preparada pretendo trabalhar com surdos. O CAS é um curso no qual estou adquirindo conhecimentos e sei que irei acrescentar na minha vida…

Plano de Aula: Interpretação e Formação dos Contratos DIREITO CIVIL III Título Interpretação e Formação dos Contratos Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 2 Tema Interpretação e Formação dos Contratos Objetivos - Estudar as principais regras de interpretação dos contratos; - Compreender o ciclo de formação dos contratos. Estrutura do Conteúdo Unidade 1 - TEORIA GERAL DOS CONTRATOS (continuação) 1.4. Interpretação dos contratos Unidade 2 - A FORMAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO