Atividade Final Fnde Módulo Competências Básicas Programa Do Livro

Ministério da Educação – MEC Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES Diretoria de Educação a Distância – DED Universidade Aberta do Brasil – UAB Programa Nacional de Formação em Administração Pública – PNAP Especialização em Gestão Pública O ESTADO E OS PROBLEMAS CONTEMPORÂNEOS Maria Paula Gomes dos Santos 2009 © 2009. Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC. Todos os direitos reservados. A responsabilidade pelo conteúdo e imagens desta obra é do(s)

Plano, Programa, Projeto e Atividade.............................................................. 2.4.1 Plano................................................................................................... 2.4.2 Programa............................................................................................. 2.4.3 Projeto................................................................................................. 2.4.4 Atividade........

Módulo 1 - Escola, organização curricular, seus principais conceitos e a prática docente MÓDULO 1 - ESCOLA, ORGANIZAÇÃO CURRICULAR, PRINCIPAIS CONCEITOS E A PRÁTICA DOCENTE SEUS Norma Lucia Neris de Queiroz, Dra. Silmara Carina Dorneles Munhoz, Dra. Diva M. Alburquerque Maciel, Dra. Brasília, dezembro de 2012. 1 Módulo 1 - Escola, organização curricular, seus principais conceitos e a prática docente Colega (a) professor (a), É um imenso prazer tê-lo (a), aqui,…

O livro didático de história hoje: um panorama a partir do PNLD Sonia Regina Miranda Universidade Federal de Juiz de Fora Tania Regina de Luca Unesp–Assis RESUMO ABSTRACT O artigo objetiva delinear uma breve radiografia do livro didático contemporâneo em função de algumas temáticas centrais que têm ocupado o cenário de investigações relativas ao saber histórico escolar, porém sob o escopo daquilo que se apresentou no interior dos processos de inscrição, triagem e…

Graduação APRESENTAÇÃO PLANO DE ENSINO-APRENDIZAGEM REESTRUTURANDO O pROjETO DE iNvESTigAçãO dados sobre a dinâmica da gestão escolar e do gestor da escola Construindo o relatório da investigação REFERÊNCIAS Respostas das atividades de autoavaliação SUMÁRIO RÁPIDO Prática e Investigação Educativa V 5 6 56 78 74 24 10 Prática e Investigação Educativa V Roselange Barbara Zenere Baretta Joaçaba 2012 É proibida a reprodução desta obra, no todo ou em

é necessário adotar métodos inovadores, de baixo custo, que disseminem, para todos os professores, os conhecimentos básicos para a gestão democrática da escola. Por esta razão, a Secretaria Municipal da Educação e Cultura organizou, este ano, um programa de capacitação em Gestão Escolar utilizando tecnologia de Educação a Distância, mas também possibilitando a todos que ainda tenham limitação de acesso à Internet a possibilidade de receber os conhecimentos e participar. O curso tem a…

Educação Nacional (nº 9394/96). É necessário à formação às expectativas do mercado de trabalho onde o licenciado atuar. O estágio Supervisionado visa fortalecer a relação teoria e prática, baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar os conhecimentos adquiridos, quer na vida acadêmica, quer na vida profissional e pessoal. Sendo assim o estágio constitui-se em importante instrumento de conhecimento e integração do aluno na…

GESTÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR 23 8 INFORMÁTICA BÁSICA 26 9 PRODUÇÃO TEXTUAL NA EDUCAÇÃO ESCOLAR 28 10 DIREITO ADMINISTRATIVO E DO TRABALHO 31 11 TRABALHO ESCOLAR E TEORIAS ADMINISTRATIVAS 33 12 GESTÃO DEMOCRÁTICA NOS SISTEMAS E NA ESCOLA 36 13 LEGISLAÇÃO ESCOLAR 38 14 TÉCNICAS DE REDAÇÃO E ARQUIVO 40 15 CONTABILIDADE NA ESCOLA 42 16 ADMINISTRAÇÃO DE MATERIAIS 45 17 ESTATÍSTICA APLICADA À EDUCAÇÃO 50 18 CONSIDERAÇÕES FINAIS 53 REFERÊNCIAS 54 1…

PEREIRA RIBEIRO AÇÕES E INDICADORES DE DESEMPENHO EDUCACIONAL VISTOS SOB A ÓTICA DO BALANCED SCORECARD: ESTUDO DE CASO NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade Potiguar, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre na área de concentração Gestão Estratégica de Negócios. Aprovado em: 10/11/2010 BANCA EXAMINADORA…

participação consegue-se maior envolvimento, transparência a capacidade e mobilização nas questões que envolvem a escola. Por sua vez, a LDB (Lei n° 9.394, de 1996), confirmando esse princípio e reconhecendo a organização federativa, no caso da educação básica, repassou, aos sistemas de ensino, a definição das normas da gestão democrática a construção de uma cultura de participação da comunidade escolar, promovendo a confiança na escola pública, de modo a favorecer a formação plena do…