Atividade Economia Modulo 4

EMPREGADOR (alínea a, do inciso V, do art. 11, da Lei n.º 8.213/91): a) a pessoa física, proprietária ou não, que explora atividade agropecuária (agrícola, pastoril ou hortigranjeira) a qualquer título, em caráter permanente ou temporário, em área contínua ou descontínua, superior a quatro módulos fiscais; b) ou quando em área igual ou inferior a quatro módulos fiscais ou atividade pesqueira, com auxílio de empregados ou por intermédio de prepostos/parceiros ou meeiros); c) ou quando o…

nomiaNoções Gerais de Economia Metas da aula Apresentar os fundamentos econômicos para melhor compreensão das funções e do funcionamento do sistema financeiro. 1 objetivos Esperamos que, após o estudo do conteúdo desta aula, você seja capaz de: 1 identificar os problemas econômicos fundamentais; avaliar a curva de possibilidade de produção; identificar a relação entre preço e equilíbrio de mercado, a partir das variáveis de demanda e oferta; caracterizar o conceito de…

programático relacionado(s) ao módulo 5. 2. Qual o mecanismo adotado pelo governo de Vargas para garantir a demanda agregada e o nível de emprego durante a crise deflagrada em 1929-30? Solução: A defesa da demanda agregada e do nível do emprego teve como sustentação a nova política de defesa do café. Houve várias mudanças em relação à política anterior, que fora consagrada em 1906 no Acordo de Taubaté. Tópico(s) do conteúdo programático relacionado(s) ao módulo 5. 3. Quais foram…

r CURSO DE RESTAURAÇÃO ECONOMIA – MÓDULO 8 FINALIDADE DO MÓDULO Pretende-se que os alunos realizem um trabalho final para fazer o enquadramento macroeconómico da realidade portuguesa actual. (pode ser feito individualmente ou em grupo, nesta última hipótese cada aluno será avaliado numa parte do trabalho) Assim, pretende-se que apliquem conhecimentos adquiridos nos módulos anteriores para se fazer uma análise integrada da realidade económica portuguesa no contexto

Socioeconômicos Módulo: 1.2 Professor(a): Andréia Tonani AULA DATA HORÁRIOS ESTÚDIO 1 7/10/2014 Aula: 19h00min. às 19h30min. 4 Atividade: 19h30min às 19h35min. AULA HORÁRIO CONTEÚDO 19h00- 19h10 10 min Slides 1 a 6 Apresentação da disciplina Por que estudar Cenários Socioeconômicos VÍDEO (SLIDE 3) Apresentação da disciplina Cenários Socioeconômicos Duração: 1’18’’ Plano de ensino: Ementa Plano de ensino: Objetivos Tema/objetivo da unidade 19h10-19h15 5 min Slides 7 a 9 A economia…

r CURSO DE RESTAURAÇÃO ECONOMIA – MÓDULO 8 FINALIDADE DO MÓDULO Pretende-se que os alunos realizem um trabalho final para fazer o enquadramento macroeconómico da realidade portuguesa actual. (pode ser feito individualmente ou em grupo, nesta última hipótese cada aluno será avaliado numa parte do trabalho) Assim, pretende-se que apliquem conhecimentos adquiridos nos módulos anteriores para se fazer uma análise integrada da realidade económica portuguesa no contexto

Economia (Micro Macro) Economia (Micro e e Macro) Samuel Façanha Câmara Copyright © 2008. Universidade Federal de Santa Catarina / Sistema UAB. Nenhuma parte deste material poderá ser reproduzida, transmitida e gravada, por qualquer meio eletrônico, por fotocópia e outros, sem a prévia autorização, por escrito, do autor. PRESIDENTE DA REPÚBLICA Luiz Inácio Lula da Silva MINISTRO DA EDUCAÇÃO Fernando Haddad SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Carlos Eduardo Bielschowsky DIRETOR DO…

LOGÍSTICA Luis Piñel Todos Direitos Autorais Reservados - Catho Online - Luis Piñel Material de Apoio do Curso Online Logística ´ Logistica APRESENTAÇÃO DO CURSO Logística é a atividade viabilizadora de negócios, não apenas por aproximar as partes - os vendedores e os compradores -, mas, essencialmente, para reduzir drasticamente custos com materiais e sua movimentação. A logística se preocupa de encontrar o caminho mais ágil e econômico para juntar demanda e oferta,…

MÓDULO 4 RESP.: D --- Just.: Pois não existem barreiras para as empresas ingressarem no mercado. Q2 - O mercado monopolista se caracteriza por apresentar condições diametralmente opostas às da concorrência perfeita. Nele existe, de um lado, um único empresário (empresa) dominando inteiramente a oferta e, de outro, todos os consumidores. Não há, portanto concorrência, nem produto substituto ou concorrente. Nesse caso, ou os consumidores se submetem às condições impostas pelo vendedor,…

ATIVIDADE COMPLEMENTAR A realização das atividades complementares é obrigatória para cumprimento da carga horária exigida pelas instituições de ensino. Abaixo, segue dois exemplos de relatórios, mas é importante verificar as condições (tamanho, formatação, atividade aceitas, forma de entrega) impostas pela sua Universidade. Exemplo de Atividade Complementar 1 CINEMA: Mad Max 2015 No dia 21 de maio de 2015, participei de uma sessão de cinema em Ipatinga, no Shopping Vale do Aço. O cinema foi