Atividade De Autodesenvolvimento Aula Tema 3 Legislação

.................................. 1.CONSIDERAÇÕES INICIAIS..................................................................................11 2. A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE......................................................................18 3. FOCALIZANDO O BAIRRO VILA DA PRATA EM SUA DIMENSÃO GEOGRÁFICA, SÓCIO-ECONÔMICA E CULTURAL...............................................45 4. A LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA EM SUA CONSTITUIÇÃO HISTÓRICA...........................................

contexto das discussões pedagógicas atuais. Como o próprio nome diz, os Parâmetros são orientações que visam servir de apoio às discussões e ao desenvolvimento do projeto educativo da escola, à reflexão sobre a prática pedagógica, ao planejamento das aulas, à análise e seleção de matérias didática e de recursos tecnológicos e em especial, que possam contribuir para a formação do professor e atualização profissional. Assim, os PCN oferecem mais um instrumento de trabalho para o cotidiano…

Coordenador-Geral dos Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu Prof. Carlos Alberto Zem A coleção Fazer/Lazer publica pesquisas, estudos e trabalhos técnicos fundamentados em teorias, ligados ao fazer profissional, no amplo campo abrangido pelas atividades de lazer, entendido como manifestação cultural contemporânea, que ocorre no chamado “tempo livre”. CINTHIA LOPES DA SILVA TATYANE PERNA SILVA LAZER E EDUCAÇÃO FÍSICA: TEXTOS DIDÁTICOS PARA A FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DO…

sobre o assédio moral os fatores patogênicos que contribuem para a desmotivação e o comprometimento no serviço público. Para alcançar esse objetivo, o estudo teve como objetivos específicos, documentar o levantamento de materiais disponíveis sobre o tema; proporcionar ao leitor a reflexão e o esclarecimento sobre os fatores que levam os servidores públicos a se tornarem desmotivados; investigar as questões relacionadas ao assédio moral e sugerir ferramentas para uma gestão pública…

MÓDULO 2 ADMINISTRAÇÃO 1 TEC_Mod2_ADM_Caps1a3_2011_SAIDA.indd 1 19/01/2012 15:37:11 TEC_Mod2_ADM_Caps1a3_2011_SAIDA.indd 2 19/01/2012 15:37:11 ADMINISTRAÇÃO MÓDULO 2 TEC_Mod2_ADM_Caps1a3_2011_SAIDA.indd 3 19/01/2012 15:37:11 ISBN 978-85-7484-497-8 Telecurso Tec Módulo 2 Administração Copyright © Fundação Roberto Marinho São Paulo, 2011 Todos os direitos reservados Fundação Roberto Marinho Rua Santa Alexandrina, 336 - Rio Comprido 20261-232 -…

coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; VII - valorização do profissional da educação escolar; VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino; IX - garantia de padrão de qualidade; X - valorização da experiência extraescolar; XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. XII - consideração com a diversidade…

................................................................................. 1 2 BREVE APANHADO HISTÓRICO E PANORAMA DAS ORGANIZAÇÕES DA SOCIEDADE CIVIL NO BRASIL CONTEMPORÂNEO ................................................................ 2 3 PERFIL PROFISSIONAL DAS ORGANIZAÇÕES DA SOCIEDADE CIVIL........................... 8 4 METODOLOGIA ............................................................................................................................ 15 5 DISCUSSÕES E…

Alexandro Dantas Trindade... et al.]. – Curitiba: UFPR/Setor de Educação, 2014. 53p. ISBN 9788589799966 (coleção) 9788589799980 (v.2) Inclui referências Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio 1. Ensino médio. 2. Professores - Formação. 3. Ciência e humanidades. 4. Prática de ensino. I. Trindade, Alexandro Dantas. II. Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. III. Ciências Humanas. IV. Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio. V. Título. CDD…

um trabalho coletivo, a partir das contribuições dos participantes da Oficina de Educação Inclusiva no brasil e da "lista inclusiva", fórum de discussão "on-line", criado com o objetivo de ampliar a participação e intensificar o debate acerca dos temas norteadores da oficina, realizada no Rio de Janeiro entre os dias 24, 25 e 26 de Março de 2003. A discussão "on-line" transcorreu entre os dias 12 e 16 de Maio e envolveu um grupo heterogêneo com a participação ativa de 39 listantes e a geração de

and Countable Sector Sumário Agradecimento 4 Resumo 6 Abstract 8 Introdução 12 Capítulo 1 – Que é Responsabilidade Social? 15 1.1– Introdução 15 1.2 - Justificativa do tema 16 1.3 - Abordagem histórica da Responsabilidade Social 18 1.3.1 – No mundo 18 1.3.2 - No Brasil 22 Capítulo 2 – Para entender a Responsabilidade Social 26 2.1 - Terceiro Setor 27