Atividade De Agua Questões

Título: Atividade Aberta 01 Autor: Jonas Lachini Atividade 1 – 8 pontos Instruções: 1. A Atividade 1 é constituída de cinco questões. São questões semelhantes aos exercícios do livro-texto e parecidas com as que serão propostas na primeira prova presencial. 2. Você deverá copiar o enunciado de cada questão e elaborar a respectiva solução. Para copiar o enunciado das questões, use o arquivo em Word, disponibilizado no fórum de discussão. 3. Questões incompletas não serão…

ambiente e, portanto, deve preservá-lo. B) Específicos: Aprender as cores dos cestos de lixo, a fim de entender a importância de separar o lixo conforme o mesmo. Conhecer as formas de economizar água, de não poluir e de reciclar, a fim de cuidar do meio ambiente. Participar e realizar as atividades propostas, a fim de interagir como conteúdo. 5) Recursos: a) Humanos: Estagiária, alunos e professora regente. b) Materiais: Folha sulfite, lápis de escrever, revista, imagens,…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA: UMA FERRAMENTA DE SENSIBILIZAÇÃO PARA O USO RACIONAL DA ÁGUA Bruna Kércia Sousa LIMA Graduanda do Curso de Ciências Biológicas (FACEDI - UECE) brunakercia18@gmail.com José Ivanildo dos SANTOS Graduando do Curso de Ciências Biológicas (FACEDI - UECE) Ivan-nildo2010@hotmail.com Orientadora: Prof.ª Ms. Norma Oliveira de ALMEIDA Faculdade de Educação de Itapipoca (FACEDI- UECE) noalmeida@gmail.com RESUMO O presente trabalho foi desenvolvido na…

1 ATIVIDADES PRÁTICAS NO ENSINO DO TRATAMENTO DA ÁGUA COM ÊNFASE NOS PROCESSOS FÍSICO-QUÍMICOS R. F. SCHÄFER1, L. M. V. BARBOZA2 RESUMO O uso de aulas experimentais deve contribuir para o processo de ensino e aprendizado de forma significativa e atualizada. Entretanto, se por um lado é inquestionável a importância do trabalho prático no ensino, por outro são notórias as dificuldades encontradas para a sua implementação de forma sistemática no ambiente de sala de aula, quer por…

utilização de um objeto de aprendizagem no cotidiano de uma escola publica. A aproximação do nosso objeto de pesquisa foi realizada a partir da informação[4] de que professores e alunos da Universidade Federal de Uberlândia estariam participando das atividades do projeto RIVED, para desenvolverem objetos de aprendizagem. Para compreender o momento em que este projeto começou a ser desenvolvido na Universidade Federal de Uberlândia, foi necessário realizar um breve estudo sobre…

Questionário de Química Ambiental 1. O que significa a sigla CONAMA? Significa Conselho Nacional do Meio Ambiente. 2. Questões sobre o CONAMA 357 2.1- Do que dispõe ou trata o CONAMA 357? Trata-se da classificação dos corpos de água e do tratamento de efluentes, com limites estabelecidos mais rígidos do que a resolução anterior e consequentemente exigem procedimentos e técnicas analíticas com melhores limites de detecção. 2.2- O que estabelece o CONAMA 357? O CONAMA 357…

Ele informa o público sobre questões ambientais, de forma não técnica e de fácil entendimento, e responde ao direito de informação do público a respeito do estado do seu meio ambiente. Indicador ambiental é definido como medida simples, repetida através do tempo, que reflete não apenas a qualidade do ambiente, mas também, e mais importante, representa os processos básicos de mudança ambiental. Palavras chave: Indicadores ambiental, qualidade do ar, qualidade da água, ecossistema. …

ENGENHARIA MECÂNICA RECURSOS HIDRICOS Professor: ******************** Jundiaí, 29/03/2014 INDICE Introdução 04 Instituições 05 O uso da água 09 Soluções Viáveis para que não ocorra poluição em rios 11 Água: se não cuidar, pode acabar 12 Indústrias que mais poluem 13 Rios mais poluídos 15 Rios despoluídos 16 CETESB 19 Conclusão

ÁGUA: CONHECER E ENTENDER PARA PRESERVAR RESUMO O presente trabalho tem por objetivo, proporcionar ao aluno um aprofundamento dos conhecimentos científicos, no que se refere às propriedades físico-químicas e importância biológica da água, e, aspectos sócio-culturais, como distribuição, acesso e utilização da água. Assim, e, conforme o título do trabalho: “Água: conhecer e entender para preservar”, poderá ter o aluno, um cabedal que lhe proporcione dar à devida e

PROFISSIONAL EM GERENCIAMENTO E TECNOLOGIAS AMBIENTAIS NO PROCESSO PRODUTIVO JOÃO SEVERIANO CALDAS DA SILVEIRA JÚNIOR AVALIAÇÃO DO GRAU DE INTERNALIZAÇÃO DA PROTEÇÃO DA ÁGUA SUBTERRÂNEA NO PÓLO INDUSTRIAL DE CAMAÇARI SALVADOR 2004 JOÃO SEVERIANO CALDAS DA SILVEIRA JÚNIOR AVALIAÇÃO DO GRAU DE INTERNALIZAÇÃO DA PROTEÇÃO DA ÁGUA SUBTERRÂNEA NO PÓLO INDUSTRIAL DE CAMAÇARI Dissertação apresentada à Escola Politécnica da Universidade Federal da Bahia como requisito parcial…