Atividade 1 Do Fundeb Formação Pela Escola

COORDENADORIA DE CONTROLE EXTERNO ASSESSORIA TÉCNICA CARTILHA DO FUNDEB FUNDO DE MANUTENÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E DE VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO - Principais Mudanças em Relação ao FUNDEF - RECIFE/PE, MARÇO DE 2007 COORDENADORIA DE CONTROLE EXTERNO ASSESSORIA TÉCNICA CARTILHA DO FUNDEB FUNDO DE MANUTENÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E DE VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO Presidente: Conselheiro Romeu da Fonte Diretor…

apresentado a disciplina de Politicas Educacionais do curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal de Pernambuco, com o requisito de obtenção parcial de nota, orientado pela professora Thamyris Mandú. Recife, 2014. SUMÁRIO 1 Introdução 03 2 Normas oficiais sobre a educação infantil.................................. ...............05 3…

ESCOLAR DEMOCRÁTICA E A INTEGRAÇÂO TECNOLÓGICA DO SITE DO MEC (MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA) COMO PROCESSO DE TRANSPARÊNCIA E DESENVOLVIMENTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PELA ESCOLA MUNICIPAL CESÁRIO DE ALBUQUERQUE ANDRÉ DE SÃO VICENTE FÉRRER/PE. Resumo A referida pesquisa tem como proposta investigar como os docentes da Escola Municipal André Cezário de Albuquerque utiliza os programas do site do Ministério da Educação e Cultura (MEC) como instrumento de melhoria para o processo…

1 INTRODUÇÃO Este relatório contém uma análise oportuna que demonstra a importância e a finalidade do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB) e Despesas com Saúde, que vem sendo uma ação de grande estima para o desenvolvimento da educação no país. O presente relatório tem como objetivos abordar temas relevantes do FUNDEB como a sua origem viabilizando sua natureza e valor, destinação e aplicação as estratégia…

O que são políticas públicas, quais delas são de seu conhecimento, onde ouviu ou viu acerca das mesmas, descrever sua função e funcionamento. Políticas Públicas é um conjunto de programas, ações e atividades desenvolvidas pelo estado procurando a resolução de problemas que envolvem a sociedade como saúde, educação, segurança ou qualquer outro aspecto referente ao bem estar de todos. Na educação básica: PNE – Plano Nacional da Educação; Objetivos: elevar o nível da escolaridade da população,

1. Apresentação 1.1 Educação A Educação é de uma forma importante para o desenvolvimento social, pois é a base para o avanço da sociedade. A educação infantil passou por vários momentos históricos em sua trajetória, sabendo que a construção da educação não depende somente da esfera educacional, mais também da participação da sociedade e da família. Outro objetivo, não menos fundamental, do desenvolvimento da educação, é o enriquecimento dos valores culturais e morais comuns. É…

etapa 1 Ao dia três de dezembro de 2014, A diretora da Escola Estadual Rosa Luxemburgo, em decisão a solicitação dos pais Ernesto Vidal Silva e Cecilia Santos Silva referente a matricula do aluno Rafael Sousa Silva, foi decid que para realizar a matricula, o estudante passara por um acompanhamento feito pela professora que será avaliado seus conhecimentos para que o mesmo seja inserido na série adequada conforme LDB 9394/96 Art. 24 parágrafo 2item C onde informa que:…

........................................................ MEMORIAL PROFUNCIONÁRIO MEMORIAL APRESENTADO À SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO COMO REQUISITO PARCIAL PARA CONCLUSÃO DO CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA FUNCIONÁRIOS DA EDUCAÇÃO, SOB A ORIENTAÇÃO DA TUTORA: MARIA .................. LOCAL 2010 Aos meus pais. AGRADECIMENTOS

Por que jovens de 15 a 17 anos estão na EJA A educação de jovens e adultos (EJA) é a modalidade de ensino[1] nas etapas dos ensinos fundamental e médio da rede escolar pública brasileira e adotada por algumas redes particulares que recebe os jovens e adultos que não completaram os anos da educação básica em idade apropriada por qualquer motivo (entre os quais é frequente a menção da necessidade de trabalho e participação na renda familiar desde a infância). No início dos anos 90, o segmento da

eficiente. A nova gestão pública acaba de influenciar a gestão escolar, principalmente com as parcerias público-privadas na educação, que por meio do público não-estatal e do quase-mercado, introduzem mecanismos da iniciativa privada no interior da escola pública. O conceito do público não-estatal trata-se de uma transferência da responsabilidade sobre ofertas de políticas sociais da esfera estatal para instâncias da natureza privada dos mais diversos formatos: empresas,…