CONCEPÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Procedimentos de Coleta de Dados .................................. 46 47 47 48 5 RESULTADOS ................ ........................................................... 50 6 DISCUSSÃO .............................................................................. 58 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS ....................................................... 64 8 REFERÊNCIAS .......................................................................... 66 APÊNDICES ............................................................................... 76 ANEXO ..................................................................... ................. 111 1 INTRODUÇÃO Atualmente, em todo o mundo a Educação Especial e mais especificamente a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais tem despertado interesse de amplos setores da sociedade, uma vez que essa po lítica tem se constituído numa forma eficaz para a inclusão social e consequentemente num importante passo para a diminuição das desigualdades. No Brasil, com o avanço da democracia participativa, a Educação Inclusiva, rompendo com preconceitos, vem se fir mando e hoje passa a ser discutida com responsabilidade sobre bases científicas e respaldo legal. Inúmeros eventos científicos, congressos, seminários são promovidos para estudar a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais. Da mesma forma pode-se constatar aumento expressivo de pesquisas e trabalhos…

emergir, e cada vez com mais força, os estudos de história local da educação, como é de resto o caso da investigadora Maria isabel Baptista, que nos oferece uma síntese panorâmica do paralelismo entre as escolas régias e as escolas regimentais na província de trás-os-Montes entre finais do século Xviii e os primórdios do século XiX. um acervo documental bastante rico é neste trabalho mobilizado para perceber como, no quadro de uma região periférica e no período do despotismo iluminado e…

propriedade do solo para fins de exploração, sendo as jazidas de propriedade da Coroa, que podia explorá-las diretamente ou por meio de terceiros. Após a independência, a propriedade das jazidas passou a ser do Estado. O traço distintivo entre os dois sistemas é que no regaliano a propriedade era do Estado-monarca, enquanto no dominial a propriedade é do Estado-coletividade. c) Sistema da res nullius: as jazidas não pertencem a ninguém, razão pela qual caberia ao Estado conceder sua…

a realidade) -, a ficção é, contemporaneamente, a sentados) que passa uma dada visão de mundo do que tem as preferências do grande público, quando autor. Este, sem dúvida, deve ser contextualizado se trata da arte de contar histórias. dentro de sua época histórica que vê as coisas, os Entendamos por Literatura de Ficção aquela homens, a natureza de um modo específico. Este que contenha uma história inventada ou fingida, último mais a concepção de vida do autor vão imaginada,…

Administração Pública. Percebe-se, pois, que o Direito Administrativo interessa-se pelo Estado, mas no seu aspecto dnâmico, funcional, relegando para o Direito Constitucional a parte estrutural, estática. Um faz a fisiologia do Estado; o outro, a sua anatomia. 0 Estado moderno, para o completo atendimento de seus fins, atua em três sentidos - administração, legislação e jurisdição - e em todos eles pede orientação ao Direto Administrativo, no que concerne à organização e…

aceitando os seus limites, que impedem a distribuição de seus beneficios a todos, e explicitando uma sociedade humana de seres diferenciados nos direitos sociais e mesmo nas característicasbiológicas; -aceitar os limites da tolerância ética e recusar a diferenciação e o aparheid, revendo a modernização técnica e formulando novos propósitos civilizatórios, onde a sociedade humana seja vista em sua integridade. O primeiro passo de uma estratégia alternativa é subverter a lógica…

"Quando os jovens estudantes se apresentam em nossas escolas, a jurisprudência é para eles um país novo do qual ignoram completamente o mapa e a língua. Dedicam-se de início ao estudo do direito civil e ao do direito romano, sem bem conhecer o lugar dessa parte do direito no conjunto da ciência jurídica, e chega o momento em que, ou se desgostam da aridez desse estudo especial, ou contraem o hábito dos detalhes e a antipatia pelas vistas gerais. Um tal método de ensino é bem pouco…

social, não se mascara nem se mistifica. Ela se abre para o cotidiano da vida operária e para as grandes transformações da sociedade burguesa, como teoria e como prática, fundadas na fusão da ciência rigorosa e incorruptível com a ação radicalmente inconformista do proletariado. Por isso, tal ciência é, de um lado, dialética e materialista, e, de outro, comunista (só que esta polarização é explícita — o que a economia política, por exemplo, não o fazia com o liberalismo, que ficava…

não são zeros; e pensa-se então nas "pequenas percepções" de Leibniz. "Quando uma coisa situada para além da sensação não é sensível em si mesma, também não o é se tomada à parte. Pois é de maneira latente que ela se encontra inclusa numa sensação mais distinta. E um sensível dessa espécie, separado, embora, tampouco será sentido de maneira manifesta. Será sensível, não obstante, uma vez que já o é de maneira latente e o será manifestamente uma vez acrescentado a outros." (De Sensu, VI,…