Aspectos Linguísticos Fonologia E Morfologia Aula Tema 5

Marcos Seesp-Mec Fasciculo IV.qxd 26/5/2010 11:11 Page 1 Marcos Seesp-Mec Fasciculo IV.qxd 26/5/2010 11:11 Page 2 Marcos Seesp-Mec Fasciculo IV.qxd 26/5/2010 11:11 Page 3 A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar Abordagem Bilíngue na Escolarização de Pessoas com Surdez Marcos Seesp-Mec Fasciculo IV.qxd 26/5/2010 11:11 Page 4 Marcos Seesp-Mec Fasciculo IV.qxd 26/5/2010 11:11 Page 3 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO…

Leiden. 4 5 À Profª. Dr. Maria Cristina Pereira e pela leitura e comentários feitos durante a realização deste trabalho. Às colegas da PUCRS, Cátia Fronza, Ronice de Quadros e Helena B. Mota, pela parceria nas discussões, incentivo nas dificuldades e cumplicidade na busca. Ao Ricardo Sander, Ernani Müller, Isabel Soares, Nilo Karnopp, Ana Maira Zortéa e Oscar Seide, pela amizade. Enfim, a tantas outras pessoas que trouxeram significado e referência a este trabalho. Obrigada! 5…

da linguística, do preconceito linguístico, e norma culta da língua; e esboçamos algumas sugestões metodológicas para o ensino de gramática, considerando a diversidade linguística e o aprimoramento da competência comunicativa dos alunos.. Abordamos a questão dos tipos de variações linguísticos apresentando um breve histórico da evolução dos estudos da língua, partindo da gramática prescritiva da antiguidade clássica, passando pelo surgimento dos estudos linguísticos no fim do século XIX…

Inclui anexos e apêndices. Orientadora: Profª Drª Elizabeth Reis Teixeira. Dissertação (mestrado) - Universidade Federal da Bahia, Instituto de Letras, Salvador, 2010. 1. Língua brasileira de sinais. 2. Aquisição de linguagem. 3. Língua portuguesa Fonologia. 4. Crianças surdas - Meios de comunicação. I. Teixeira, Elizabeth Reis. II. Universidade Federal da Bahia. Instituto de Letras. III. Título. CDD - 419 CDU - 81’221.24 NANCI ARAÚJO BENTO OS PARÂMETROS FONOLÓGICOS:…

obtidos no trabalho pedagógico de alfabetizadoras de crianças e de adultos. Toda língua natural – a que é (ou foi) usada por uma comunidade de fala – é essencialmente um fenômeno simbólico, o que fica bem evidente na postulação do conceito do signo lingüístico saussureano, que se constitui na relação entre uma seqüência sonora (significante) e um conceito (significado). Essa relação entre as duas faces do signo é arbitrária e se constrói na própria formação da língua. Em línguas de…

de Língua Portuguesa tendo como tema “O Ensino da Língua Portuguesa em relação ao cotidiano do aluno”. As habilidades de leitura e escrita exercem papéis fundamentais nas comunidades em que o mercado de trabalho torna-se cada vez mais competitivo. Por outro lado, sabe-se que as instituições de ensino têm sonegado aos educandos o domínio pleno da linguagem enquanto prática social. Uma vez que o uso escrito da língua está diretamente relacionado aos aspectos interacional e…

Curriculum Vitae. 4.2 A prova didática será composta de uma Aula Expositiva realizada perante Banca Avaliadora. 4.3 A Comissão da Seleção Pública Simplificada realizará o sorteio do tema da prova didática 24 (vinte e quatro) horas antes da realização da mesma em data e horário divulgados no Edital de Provas, sendo o assunto escolhido dentre os temas que constam no Edital. O não comparecimento do candidato no ato do sorteio do tema não implica em sua eliminação da…

pontos de vista. Identificar o signo linguístico como entidade psíquico-acústica. Distinguir língua falada x língua escrita. Linguagem: verbal, não-verbal, digital, Signo e Símbolo e Intertextualidade. Linguagem, Língua, Sujeito, Contexto e sequências tipológicas. Linguagem Verbal e não-verbal. Linguagem discurso e ideologia. Interlocução e processamento textual: fatores de coesão em diversos gêneros textuais. O Signo linguístico. Variações linguísticas:…

O mistério da idéia incorporada à matéria fônica, o mistério da palavra, do símbolo lingüístico, do Logos, um mistério que pede para ser elucidado. “ Roman Jakobson “Minha pátria é minha língua.” Fernando Pessoa Um curso de Letras é o lugar onde se aprende a refletir sobre os fatos lingüísticos e literários, analisando-os, descrevendo-os e explicando-os. A análise, a descrição e a explicação do fato lingüístico e literário não podem ser feitas de maneira empírica, mas devem pressupor…

Roque Viviane Ferreira UNIMES VIRTUAL  LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS Aula Inaugural Olá, como vai você? Que bom estarmos juntos iniciando mais essa etapa no curso de Pedagogia. Assim, você chega à disciplina de LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais. Faremos uma interação e uma explicação histórica sobre essa linguagem que acaba de ser reconhecida e sua importância para a inclusão. Abordaremos os diferentes aspectos nela contidos e sua amplitude, além de seus componentes…