As áreas De Atuação Da Organização E Da Gestão Escolar Pa

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO GESTÃO PÚBLICA 1°SEMESTRE 2014 DIAGNÓSTICO DE PRÁTICAS DE GESTÃO PÚBLICA DA SECRETARIA ESTADUAL DE SEGURANÇA E DEFESA SOCIAL DO PARÁ (SEGUP) ALDO PINHEIRO EVANDRO PALHETA JEFFERSON TEIXEIRA BELÉM, PA 2013 DIAGNÓSTICO DE PRÁTICAS DE GESTÃO PÚBLICA DA SECRETARIA ESTADUAL DE SEGURANÇA E DEFESA SOCIAL DO PARÁ (SEGUP) ALDO PINHEIRO EVANDRO PALHETA ADRIEL FURTADO JEFERSON TEIXEIRA

..... 05 2. APRESENTAÇÃO DO CURSO.................................................. 08 2.1 OBJETIVOS DO CURSO DE PEDAGOGIA, MODALIDADE A DISTÂNCIA ................................................................................. 09 2.2 CAMPOS DE ATUAÇÃO DO LICENCIADO EM PEDAGOGIA, MODALIDADE A DISTÂNCIA ......................................................... 09 2.3 PERFIL DO LICENCIADO EM PEDAGOGIA, MODALIDADE A DISTÂNCIA ........................................................................

CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNITER KILVIA ROBERTA ALVES PEREIRA DE AVIZ 822061 Relatório de Estágio Supervisionado – Educação Infantil e Ludicidade Bragança – PA 2013 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL-UNITER KILVIA ROBERTA ALVES PEREIRA DE AVIZ 822061 Relatório de Estágio Supervisionado – Educação Infantil e Ludicidade …

clicksolucoesinteligentes.com.br. 1. DOS CARGOS E DAS VAGAS 1.1. O candidato concorrerá às vagas dos cargos constantes no Anexo I deste Edital, com classe, carga horária semanal, vencimento base, formação/escolaridade/habilitação e unidade de atuação descritos nos mesmos. 1.2. As atribuições/responsabilidades dos cargos constam no Anexo II deste Edital. 1.3. O candidato que integrar o cadastro de reserva deverá manter seu endereço atualizado na Diretoria de Recursos Humanos do…

pontes Relatório de estágio de Educação Infantil Relatório apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade FAEL é uma exigência para aprovação da disciplina de Estagio Curricular Supervisionado. Novo Repartimento - PA 2013 Agradecimentos À minha Orientadora, Maria Isabel Pimentel, pelas palavras de apoio e incentivo; pelo carinho,e dedicação. Obrigada pela compreensão e amizade. Agradeço também ao coordenador Marivaldo…

RECRUTAMENTO E SELEÇÃO N° 001/2013 CÓDIGO CARGO (PROFISSIONAL) PRÉ-REQUISITOS (PERFIL) ATRIBUIÇÕES SALÁRIO/ JORNADA VAGAS A-01 Assessor Técnico III (Supervisor/Coordenador Pedagógico) Graduação em Pedagogia, Licenciaturas, áreas de Gestão, com experiência comprovada em educação Elaborar/planejar/reformular projetos de Educação Profissional; Realizar reunião/planejamento pedagógico com Agentes de Educação Profissional; Avaliar a prática docente e dar…

Santos Geraldo Alves da Silva ESTADO, MOVIMENTOS SOCIAIS E POLÍTICAS NO CAMPO: A Gestão Escolar em uma Perspectiva Democrática. Redenção/PA Janeiro de 2012. Elza Maria dos Santos da Silva Geraldo Alves da Silva ESTADO, MOVIMENTOS SOCIAIS E POLÍTICAS NO CAMPO: A Gestão Escolar em uma Perspectiva Democrática. Relatório do Pré-Projeto ESTADO, MOVIMENTOS SOCIAIS E POLÍTICAS NO CAMPO: A Gestão Escolar em uma Perspectiva Democrática, apresentado ao IFPA como requisito…

Jardim das Araras, Cep. 68180-110, Itaituba – PA Telefone (93) 3518 – 4319 FAX: (93)3518 – 4320 Site: www.unifaitb.edu.br/ E-mail: fai@unifaitb.edu.br RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS INSTITUIÇÃO: GRACIANO TADEU FERNANDES ME TADEU JÚNIOR B. FERNANDES ITAITUBA-PA 2012 TADEU JÚNIOR B. FERNANDES

EDUCACIONAL: DESAFIOS E LIMITES NO ESTADO DO PARÁ. Belém-Pa 2013 FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA ANDRÉA DO SOCORRO A. GOMES DÉBORA CRISTINA T. BARBOZA JOÃO VICTOR FERNANDES MARTINS A CULTURA NEGRA NO CONTEXTO EDUCACIONAL: DESAFIOS E LIMITES NO ESTADO DO PARÁ. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia das Faculdades Integradas Ipiranga, como prérequisito avaliativo das Disciplinas: Currículo e Diversidade Cultural, Gestão Educacional II e Inclusão Educação e…

Municipais e do Distrito Federal. Art. 2º Para o melhor desenvolvimento da EJA, cabe a institucionalização de um sistema educacional público de Educação Básica de jovens e adultos, como política pública de Estado e não apenas de governo, assumindo a gestão democrática, contemplando a diversidade de sujeitos aprendizes, proporcionando a conjugação de políticas públicas setoriais e fortalecendo sua vocação como instrumento para a educação ao longo da vida. Art. 3º A presente Resolução…