As Paixoes Da Ciencia Hilton Japiassu

geógrafos é o âmago do progresso da humanidade. A liberdade do aluno fica ameaçada a partir do momento em que se tenta impor o ensino de algo. O aluno pode investigar diretamente a natureza por conta própria, refinando e enobrecendo seu espírito em uma ciência livre, cuja única ambição é o amor pelo conhecimento, tendo o professor o papel de facilitador nesse processo. Nesse sentido, podemos afirmar que a educação libertária, tanto para Reclus quanto para Kropotkin, não outorga a…

texto da disciplina Filosofia ("Questão da Objetividade") e uma crônica de Zuenir Ventura, no JB ("Em vez das células, as cédulas") para concretizar um pouco mais o conceito de intertextualidade. Texto 8 - Filosofia Questão da objetividade As Ciências Humanas invadem hoje todo o nosso espaço mental. Até parece que nossa cultura assinou um contrato com tais disciplinas, estipulando que lhes compete resolver tecnicamente boa parte dos conflitos gerados pela aceleração das atuais…

cruciais. Todavia, no seu encontro com a tradição filosófica, é preferível não recebê-la passivamente como um produto, como algo acabado, mas compreendê-la como processo, reflexão crítica e autônoma a respeito da realidade. SECRETARIA DE ESTADO CIÊNCIA E TECNOLOGIA FUNDAÇÃO DE APOIO À ESCOLA TÉCNICA-FAETEC FACULDADE DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FAETERJ BOM JESUS DE ITABAPOANA-RJ A Reflexão Filosófica Reflexão: Reflectere, em latim, significa “fazer…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROCESSOS SOCIOEDUCATIVOS E PRÁTICAS ESCOLARES ENSINO DE ARTE E EDUCAÇÃO ESTÉTICA: VIVÊNCIAS DE PROFESSORES QUE LECIONAM NESTA DISCIPLINA Dilceia Maria Auxiliadora de Paiva Ferreira SÃO JOÃO DEL-REI/MG 25 de fevereiro de 2013 Dilceia Maria Auxiliadora de Paiva Ferreira ENSINO DE ARTE E EDUCAÇÃO ESTÉTICA: VIVÊNCIAS DE PROFESSORES QUE LECIONAM NESTA DISCIPLINA…

procedimentos ganha um crescente “espaço monetário” às custas da desvalorização da fabricação de objetos. Enfim, a informática, robótica, a biotecnologia, a microeletrônica, as telecomunicações são os setores de ponta. Utilizam muito mais e dependem da ciência e da tecnologia que aqueles outros anteriores: mão-de-obra barata e especializada fica em plano secundário. Comparativamente, se a Segunda Revolução Industrial criou gigantescas organizações, concentrou, massificou; a Terceira,…

Capa: Ana Maria Silva de Araújo Impresso no Brasil Printed in Brazil FICHA CATALOGRÁFICA (Preparada pelo Centro de Catalogação-na-fonte do Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ) Japiassu, Hilton Peneira, 1934 - Introdução ao pensamento epistemológico. Rio de Janeiro, F. Alves, 202 p. Todos os direitos reservados à LIVRARIA FRANCISCO ALVES EDITORA S.A. Rua Sete de Setembro, 177 - Centro 20.050 Rio de Janeiro, RJ

enfoque nas estratégias de RD e sua relação com as práticas de saúde existentes em seu território de atuação. Tempo sugerido: 1 h e 30 min Para finalizar as atividades da manhã, sugerimos a leitura coletiva e debate do texto de apoio nº 03 “Paixões e Químicas”, de Sandra Djambolakdjian Torossian (p. 93). TUTOR Coordenar a leitura coletiva do texto. Refletir com o grupo sobre o seu conteúdo e relacionar com as experiências que os alunos vivenciam no cotidiano de sua vida…

68 Platão: Os poetas 69 8. O que é filosofia? 1. Introdução 71 2. A atitude filosófica 72 3. A filosofia e a ciência 72 4. O processo do filosofar 73 A filosofia de vida 73 A filosofia propriamente dita 74 5. Qual é a "utilidade" da filosofia? 75 6. Filosofia: nem dogmatismo, nem ceticismo 76 Textos complementares Jaspers: A filosofia no mundo 77 Platão: Ciência e missão de Sócrates 78 9. Instrumentos do conhecimento Primeira parte - Lógica formal 1. Introdução…

PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS COORDENAÇÃO DE CIÊNCIAS SOCIAIS FONE: (86) 3215 5781 – E-mail: cccsociais@ufpi.br ____________________________________________ Projeto Político-Pedagógico do Curso de Bacharelado em Ciências Sociais da UFPI _____________________________________________ TERESINA – 2008 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS COORDENAÇÃO DO CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS Projeto Político-Pedagógico do Curso de Bacharelado em Ciências…

realidade. Todo conhecimento dado tende a esclerosar-se no hábito, nos clichês, no preconceito, na ideologia, na rigidez das "escolas". Esse conhecimento precisa ser revitalizado pela construçao de novas teorias (no caso da filosofia e da ciência) e pelo despertar de novas sensibilidades (no caso da arte). Pelo esforço resultante do questionamento, a razão elabora o trabalho de conceituação, que tende a se tornar cada vez mais complexo, geral e abstrato. A ação do…