As Normas éticas Se Estruturam Linguisticamente Por Meio De A Juízos De Valor B Juízos De Realidade C Dever Ser D Questionamentos E Ser

aprendizagem profissional da docência. Ele tem como referência as abordagens qualitativas da pesquisa e pretende responder a seguinte questão de pesquisa: como se caracteriza a aprendizagem da docência em um curso de Magistério - nível médio - por meio de experiências vivenciadas na Prática de Ensino e Estágio Supervisionado? Para realizá-lo, foi utilizado um estudo de caso, para o qual foi selecionada sob determinados critérios, uma aluna do 3º ano do curso de Magistério do…

portuguesa, à ARTMED® EDITORA S.A. Av. Jerônimo de Ornelas, 670 - Santana 90040-340 Porto Alegre RS Fone (51) 3027-7000 Fax (51) 3027-7070 É proibida a duplicação ou reprodução deste volume, no todo ou em parte, sob quaisquer formas ou por quaisquer meios (eletrônico, mecânico, gravação, fotocópia, distribuição na Web e outros), sem permissão expressa da Editora. SÃO PAULO Av. Embaixador Macedo Soares, 10.735 - Pavilhão 5 - Cond. Espace Center Vila Anastácio 05095-035 São Paulo SP Fone…

339 5.3.1 Caracterização da publicidade . . . . . . 340 6 ÍNDICE 5.3.2 5.4 5.5 5.6 6 O processo publicitário e a mensagem publicitária . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.3.3 Criatividade e publicidade . . . . . . . . 5.3.4 Os meios publicitários . . . . . . . . . . 5.3.5 Campanhas publicitárias . . . . . . . . . 5.3.6 Filosofia publicitária . . . . . . . . . . . Um breve apontamento sobre propaganda . . . . Indústrias do entretenimento . . . . . . . . . . .…

5.3 Publicidade .................... 339 5.3.1 Caracterização da publicidade . . . . . . 340 5.3.2 O processo publicitário e a mensagem pu¬blicitária ................. 344 5.3.3 Criatividade e publicidade . . . . . . . . 358 5.3.4 Os meios publicitários . . . . . . . . . . 361 5.3.5 Campanhas publicitárias . . . . . . . . . 363 5.3.6 Filosofia publicitária . . . . . . . . . . . 368 5.4 Um breve apontamento sobre propaganda . . . . 369 5.5 Indústrias do entretenimento ....

Désirée Motta-Roth Argumentação e subjetividade no gênero: o papel dos topoi/ Argumentation and subjectivity in genre: the role of the topoi Maria Marta Furlanetto RETROSPECTIVA/ RETROSPECTIVE A construção de modelos didáticos de gêneros: aportes e questionamentos para o ensino de gêneros/ The construction of didactic models of genre: constributions and questions to genre teaching Anna Rachel Machado e Vera Lúcia Lopes Cristovão 447 463 495 519 547 342 Apresentação …

Ondina, 40170-115, Salvador-BA, Brasil Tel/fax: (71) 3283-6164 www.edufba.ufba.br | edufba@ufba.br A minha família cubano-brasileira, a meus antigos e novos amigos e colegas, a meus alunos de lá e daqui, com os quais compartilho minha alegria de ser útil. Gracias a la vida... que me ha dado tanto Me ha dado la risa y me ha dado el llanto Violeta Parra SUMÁRIO APRESENTAÇÃO / 11 PREFÁCIO / 15 INTRODUÇÃO / 19 Capítulo 1 A APRENDIZAGEM HUMANA / 27 UM POUCO DE HISTÓRIA E ALGO SOBRE…

2. Acesso à educação. 3. Políticas públicas. I. Faisting, André Luiz. II. Farias, Marisa de Fátima Lomba de. Sumário Introdução André Luiz Faisting e Marisa de Fátima Lomba de Farias 7 Primeira Parte Direitos humanos e movimentos sociais no meio rural 21 Caminhos e caminhantes da terra: pessoas assentadas em redes de saberes e parcerias para conquista de direitos Alzira Salete Menegat e André Luiz Faisting 23 A potencialidade da pequena unidade de produção em Mato Grosso do Sul: os

alegria contagiante e motivadora mesmo nos momentos mais difíceis, seu carinho reconfortante e seu sorriso inspirador... Dedico integralmente, cada letrinha deste trabalho, a vocês, meus filhos – Marcos e Fábio – razões do meu existir, do meu ser e da minha felicidade! AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus e a todos os anjos de luz que me protegem e me guiam. Ao Universo que conspira sempre a meu favor! À minha adorada mãe, Maria de Lourdes, por tudo que me ensinou e ainda…

paralelo ao que Bakhtine lhe atribui, onde as palavras são sempre as palavras dos outros, o discurso se tece com 9 discursos de outrem; de modo análogo, dir-se-ia como ele (e eis também outra ilustração...) que quem escreve não pode ambicionar ser um Adão, e como tal o objecto do seu discurso torna-se infalivelmente o lugar onde se encontram as visões do mundo, as tendências, as teorias...É a sensação (sempre a repetir-se...) que o pecado da originalidade morará sempre ao…

(Voluntária) Guilherme da Rocha Basílio (Voluntário) MESTRES E DOUTORANDOS Adriane Gomes Farah Claudia Moura da Rocha Ione Moura Moreira Lúcia Deborah A. de Salles Cunha Marcelo Beauclair Maria Noêmi Freire da Costa Freitas Correspondências para: UERJ/IL - a/c Darcilia Simões R. São Francisco Xavier, 524 sala 11.139-F Maracanã - Rio de Janeiro: CEP 20 569-900 Contatos: dialogarts@oi.com.br darcilia.simoes@globo.com flavgarc@uol.com.br URL: http://www.dialogarts.uerj.br 3 4 Darcilia…