As Modalidades De Organização Do Texto

Projeto Pedagógico do Curso de Formação Inicial e Continuada em Eletricista Instalador Predial de Baixa Tensão na modalidade presencial Projeto Pedagógico do Curso de Formação Inicial e Continuada em Eletricista Instalador Predial de Baixa Tensão na modalidade presencial Eixo Tecnológico: Infraestrutura Projeto aprovado pela Deliberação nº 57/2012-CONSEPEX/IFRN, de 14/12/2012 e autorização de criação do curso e funcionamento nos Câmpus Pau dos Ferros, Caicó,…

cores; Analisar e reproduzir diferentes modalidades de desenho; Identificar e construir mosaicos; Interpretar uma obra de arte e nela interferir a partir da ideia de releitura; Reconhecer a aplicar a iluminura; Identificar, pesquisar e criar vitrais; Reconhecer, planejar e criar história em quadrinhos HISTÓRIA DA ARTE • Arte figurativo • Arte Bizantina • Arte Gótica 166 CONTEÚDOS-2º TRIMESTRE • • • • • • Perspectiva Arte linear Ilustração de texto Releitura Escultura Folclore • • • • • •

palestras etc. b) Prática Real: tem como principal característica a aplicação dos temas fora dos encontros presenciais. Além disso, essa modalidade de Prática busca familiarizar o(s) acadêmico(s) com o seu futuro ambiente profissional. Ela é desenvolvida em instituições, tais como: empresas, escolas e ONGs. c) Prática de Pesquisa Documental: essa modalidade de Prática busca exercitar a pesquisa de cunho documental. É realizada em arquivos de empresas, escolas ou entidades públicas, bibliotecas

SUMÁRIO 1 TEXTO SOBRE AVALIAÇÃO E PLANO DE AULA 4 2 PLANO DE AULA 6 4 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 8 1 TEXTO SOBRE AVALIAÇÃO E PLANO DE AULA Refletindo sobre a prática da avaliação e o plano de aula A avaliação é um ato constante no nosso dia a dia, avaliamos tudo o tempo todo. A avaliação educacional engloba todas as formas de avaliação, em larga escala, é o acompanhamento da construção de aprendizagem

neste módulo, vimos que a leitura é um fenômeno complexo, “uma atividade interativa altamente complexa de produção de sentidos, que se realiza evidentemente com base nos elementos linguísticos presentes na superfície textual e na sua forma de organização, mas requer a mobilização de um vasto conjunto de saberes no interior do evento comunicativo” (KOCH & ELIAS, 2006: 11). Vimos também com Lerner (1996) que não será possível ler na escola se a leitura e a escrita aparecem de forma…

UNIDADE ESCOLAR CÔNEGO ACILINO MODALIDADE DE ENSINO: ENSINO MÉDIO SÉRIE: 3° ANO B TURNO: NOITE Nº DE ALUNOS: 20 DATA: 06/02/2014 PROFESSORA: Maria Edna pereira de Lima Araújo DURAÇÃO: 45 MINUTOS TEMA: História do futsal no Brasil e no Mundo CONTEÚDO:Futsal PLANO DE AULA TEÓRICO OBJETIVO: Conhecer a origem do futsal Identificar o objetivo, e as características básicas do jogo. METODOLOGIA: Elo com conteúdo passado Explanação oral Questionamento aos alunos sobre o…

Sempre que nos manifestamos linguisticamente, o fazemos por meio de textos. E cada texto realiza sempre um gênero textual. Cada vez que nos expressamos linguisticamente estamos fazendo algo social, estamos agindo, estamos trabalhando. Cada produção textual, oral ou escrita, realiza um gênero porque é um trabalho social e discursivo. As práticas sociais é que determinam o gênero adequado.Mas o que então pode ser classificado como gênero textual? Pode–se dizer que os gêneros textuais estão…

2014 LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA As provas de Língua Portuguesa e Literaturas da Língua Portuguesa são elaboradas para avaliar a capacidade do candidato de ler, compreender, interpretar textos, dados e fatos e, ainda, de estabelecer relações entre os textos e os contextos a que se referem. Espera-se, portanto, que o aluno demonstre que sua formação vai além da memorização e da repetição acrítica do conjunto de informações a que esteve exposto em seu…

práticas sociais humanas são mediadas pela língua. Após esclarecermos que a comunicação pela palavra pode se dar nas modalidades falada e escrita, propomos que o aluno reflita sobre os usos sociais delas, questionando-o: - Qual das modalidades é mais usada? - Uma seria mais importante que a outra? Por meio dessas atividades a respeito das modalidades da língua, pretendemos levar o aluno a ativar conhecimentos prévios. Sabemos que ele faz uso tanto da fala…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação do professor-tutor a distância ANA PAULA BARRAMANSA SUMARÉ 2013