Artigos Cientificos Formaçao De Professores De Biologia Desafios Entre A Teoria E A Pratica

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS DEPARTAMENTO DE QUÍMICA E BIOLOGIA CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NATHANE FRANCISCA UCHÔA ALBUQUERQUE ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE São Luís 2014 ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE Professora: Eliane Pinheiro Relatório apresentado à disciplina de Estágio Profissionalizante, do Curso de Ciências BiológicasUEMA como requisito à obtenção de nota. São Luís 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .........................................

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP DESAFIO DE APENDIZAGEM – 3º SEMESTRE PROJETO MULTIDISCIPLINAR Curso: Pedagogia Identificação: Alunos : Etapa: 1 JUSTIFICATIVA Um dos grandes desafios da formação inicial do futuro pedagogo é a desvinculação entre os conteúdos curriculares desta formação e a realidade do cotidiano escolar. Essa dicotomia entre teoria e prática, nem sempre alcança solução com os…

DE CRIAÇÃO DE UMA EMPRESA VIRTUAL 70 - Administração - GARANTIAS LOCATÍCIAS E ALUGUEL COM GARANTIA DE PAGAMENTO 71 - Administração - GESTÃO ADMINISTRATIVA PARA UMA ACADEMIA DE GINÁSTICA - 72 - Administração - GESTÃO DE CONHECIMENTO PARA A FORMAÇÃO DE COMPETÊNCIAS 73 - Administração - GESTÃO DE ESTOQUES 74 - Administração - GESTÃO DE MICRO E PEQUENAS EMPRESAS - POSTOS DE GASOLINA 75 - Administração - GESTÃO DE NEGÓCIOS EM ALIMENTAÇÃO ÊNFASE NA QUALIDADE 76 -…

2.3 2.4 2.5 INTRODUÇÃO......................................................................................................... 11 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA................................................................................. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA E O ENSINO DE FÍSICA NO BRASIL...................................................................................................................... A FÍSICA NOS ENSINOS FUNDAMENTAL E…

Geologia, na forma integrada, presencial IFRN, 2011 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 1. 2. 3. 4. 5. 5.1. 5.2. JUSTIFICATIVA OBJETIVOS REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO ESTRUTURA CURRICULAR PRÁTICA PROFISSIONAL 5 7 9 9 10 11 11 15 15 16 17 19 20 21 21 24 25 26 27 28 104 109 138 144 5.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 5.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR 5.3. 5.4. 6. 7. 8. 9. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS…

[pic] UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIENCIAS HUMANAS FACULDADE DE GEOGRAFIA E CARTOGRAFIA PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (PARFOR) REOFERTA DA DISCIPLINA GEOGRAFIA FÍSICA Trabalho solicitado pela professora Luziane Luz, como requisito de avaliação da disciplina Geografia Física. Carla Joelma de Oliveira Lopes Belém - Pará Fev/2013 VITTE,

Matemática e suas Tecnologias ................... 8 5.2.3 Ciências Humanas suas Tecnologias ........................................... 9 5.2.4 Eletromecânica e suas Tecnologias ............................................10 5.2.5 Atividades de Formação Integrada ............................................11 5.2.6 Estagio Supervisionado ............................................................11 6. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS…

ACESSO 10 4. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 10 5. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 11 5.1. ESTRUTURA CURRICULAR 11 5.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 15 5.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 15 5.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR 16 5.3. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS…

UNIVERSIDADE ANHAGUERA – UNIDERP Centro de Educação á Distância Pedagogia - 2º Período Unidade Didática: Psicologia da Educação Professor EAD: Mariluz Altino Barreto Professora Presencial: Jucelina Alves dos Santos PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO. Larissa Lucas de Carvalho - R.A.: 349094 E-mail: lary_luka@hotmail.com Sara Monteiro de Lima - R.A.: 391762 E-mail: sara@multifarma.net Ceres/GO Setembro/2012 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO. RESUMO Neste trabalho pude refletir sobre

metodológicas;  Avaliar o processo de formação continuada docente em torno do processo de aprendizagem das ciências naturais;  Compreender o processo de avaliação da aprendizagem em torno das Ciências Naturais. BIBLIOGRAFIA BÁSICA AVALCANTI, Zélia (coord.), Cadernos da Escola da Vila. Trabalho com Ciências na Préescola. POA, Artmed, 1998. AMII, Constance e DEVRIES, R. Conhecimento Físico na Educação Pré-escolar – implicações da teoria de Piaget. POA, Artmed, 1985. …