As instituiçoes sociais

objetivo fundamental é manter a coesão interna do grupo e satisfazer certas ne¬cessidades da sociedade da qual ele faz parte. As estruturas sociais estáveis (ou formas de organização) baseadas em regras e procedi¬mentos padronizados, socialmente reconheci¬dos, aceitos, sancionados e seguidos pela so¬ciedade são denominadas instituições sociais. Assim, instituição é toda forma ou estrutura social instituída, constituída, sedimentada na so¬ciedade. São os modos de pensar, de sentir e de agir que a pessoa, ao nascer, já encontra es¬tabelecidos e cuja mudança se faz lentamente, muitas vezes com dificuldades. As instituições são formadas para atender a necessidades so¬ciais de urna sociedade. Elas servem também de instrumento de regulação e controle das ativi-dades dos membros dessa sociedade. No estudo das instituições sociais, dois as¬pectos devem ser levados em conta: as dife¬renças entre grupo e instituição e a interde¬pendência entre as instituições. Grupo social e instituição social Apesar de dependerem um do outro, grupo e instituição são duas realidades distintas. Os grupos sociais são reuniões de indiví¬duos com objetivos comuns, envolvidos num pro¬cesso de interação mais ou menos contínuo. Já as instituições sociais se referem a regras e pro¬cedimentos que se aplicam a diversos grupos. Por exemplo: o pai, a mãe e os filhos formam um grupo primário; as regras e os procedimen¬tos que regulamentam essa relação fazem par¬te da instituição familiar. Isso…

Organização e Normas 1.Organização e Normas. I. Título. 1 Organização de Empresas | 6 | 1.1 Empresa como Sistema | 6 | 1.2 Organização Formal e Informal | 8 | 1.3 Estrutura Organizacional | 10 | 1.4 Organogramas | 16 | 1.5 Estruturas das Organizações | 20 | 1.6 Organização do Trabalho | 21 | 1.7 Leiaute | 28 | 2 Normalização | 30 | 2.1 Histórico | 30 | 2.2 Aplicação da Normalização | 34 | 2.3 Normas Técnicas | 36 | 2.4 Normalização no Brasil | 39…

Educação/SEED/TV Escola/Salto para o Fu- turo, 2005. cap. 1, artigo 1.1, p. 12-17. Disponível em: <http://www.tvebrasil.com.br/salto>. Acesso em: 12 jul. 2009. Se fizermos do projeto uma camisa-de-força para todas as atividades escolares, estaremos engessando prática pedagógica. (Almeida, 2001) Introdução Atualmente, uma das temáticas que vêm sendo discutidas no cenário educacional é o trabalho por projetos. Mas que projeto? O projeto político-pedagógico da escola? O…

Figura 7 – a) Imagens de Purkinje; b) ponto de luz infravermelha refletida na superfície da córnea: glint. ....................................................................... 43 Figura 8 – a) pontos usados para calibração externa do RO Eyegaze; b) experimento utilizando mapeamento em 2 dimensões (2D) da tela do computador; c) experimento utilizando mapeamento 2D de uma superfície plana qualquer (estante).…

agropecuária; - as condições naturais (sol, chuva, etc), o tempo natural de produção e reprodução das plantas e animais: - a diferença entre o tempo de trabalho e o tempo de produção no processo agrícola (nestes dois últimos itens, embora a ciência tenha feito progressos notáveis e apontado as tendências de mudança, a agricultura ainda depende das condições naturais para produção em larga escala); - as formas de renda fundiária. paradigma de produção industrial - automação…

traduzido ao menos para o alemão, espanhol, francês, italiano e português. Mas A invenção da cultura é a primeira tradução do livro de Wagner. Além disso, o livro praticamente não foi resenhado ao ser publicado. Duas exceções — cuja incompreensão e má vontade para com o autor fazem beirar o ridículo — são: Beattie. J. “Roy Wagner: the invention of culture”. Rain, vol. 13, 1976, p. 10; e Blacking, J. “Wagner, Roy. The invention of culture”. Man, vol. 11, nº. 4, New Series,…

atender aos requisitos das Atividades Práticas Supervisionadas – APS – nos 5º/4º semestres do curso de Administração. Trata-se de um trabalho semestral e extraclasse que visa à integração das diversas disciplinas do semestre. Esta atividade constitui -se de um meio para o aprimoramento da aprendizagem pela aplic ação do conhecimento adquirido em sala de aula à realidade da organização estudada pelo grupo. A disciplina em questão, para a elaboração do trabalho é “Gestão de…

Edição Compacta Manual do Professor  EDITORA ATLAS S.A. Rua Conselheiro Nébias, 1384 Campos Elísios 01203‐904 São Paulo SP Tel.: 0– –11 221‐9144 PABX www.atlasnet.com.br  IDALBERTO CHIAVENATO Edição Compacta Manual do Professor São Paulo Editora Atlas S.A. – 2001  2001 by EDITORA ATLAS S.A. Composição: Set‐up Time Artes Gráficas TODOS…

Infravermelho (IR). 2.4 GHz e 5 GHz. 1 Mbps, 2 Mbps, 5.5 Mbps (11b), 11 Mbps (11b), 54 Mbps (11a) Algoritmo de codificação RC-4 para confiabilidade, autenticação. e integridade. Gerenciamento de chave limitado. (AES está sendo). considerado para o padrão 802.11i.) Até 45.72 m em local fechado e 457.2 m em local aberto. Velocidade Ethernet, mas sem fios. Placas de redes sem fio e APs (Ac2 cess Point) estão diminuindo. Segurança fraca no modo nativo, throughput diminui com a…

– eSQuemAS de difuSão do trAbAlHo. . . . . . . . . . . . 65 cAPítulo 9 – A diSPerSão de troPAS e burocrAtAS . . . . . . . . . . 71 cAPítulo 10 – o feticHe do Pleno emPrego . . . . . . . . . . . . . . . 75 cAPítulo 11 – Quem é “Protegido” PelAS tArifAS? . . . . . . . . . . 77 cAPítulo 12 – A determinAção de exPortAr . . . . . . . . . . . . . . . 87 cAPítulo 13 – A “PAridAde” de PreçoS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 cAPítulo 14 – A SAlVAção dA indúStriA x . . . . . . .…