Artes Romero Brito

unir duas formas de expressão: o corpo e a arte através de atividades voltada as técnicas de ponto e linha, despertando neles um olhar sensível, ampliando seus conhecimentos em ambas as áreas, ou seja, reconhecer seu próprio corpo no espaço, redimensionando-o para criações artísticas em suas diversas linguagens, e comunicando-se consigo mesmo e com o outro. No decorrer do estágio pode-se perceber a transição em que os alunos se encontram e a ação que a arte proporciona de forma efetiva…

ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA MARISTELA VIEIRA DISCIPLINA: ARTE CARGA HORÁRIA: 06 ANO LETIVO: 2014 CURSO: ENSINO FUNDAMENTAL II SÉRIE: 6º ANO TURNO: MATUTINO PROFESSORA: RITA DE CÁSSIA DOS SANTOS MACHADO PLANO DE CURSO 2014 Objetivos Gerais da área: *Conhecer, refletir e analisar cada linguagem artística no seu…

Atps de didática da educação Gesiane Rocha Curso de pedagogia Disciplina didática São Bernardo do campo, junho 2013. Projeto Fundo do Mar Área de Conhecimento: Ciências, Português e Arte. Publico alvo: O projeto foi desenvolvido visando ser realizado com crianças de 2 á 3 anos de idade. Cronograma: Tendo duração de julho a dezembro (seis meses). Justificativa: Este projeto foi elaborado para que as crianças pequenas possam conhecer a vida de alguns animais e…

MATURIDADE DA FILOSOFIA BRASILEIRA: FARIAS BRITO (TEXTO COM ORTOGRAFIA PORTUGUESA) FILOSOFIA E PSICOLOGIA................................................................................01 O CONHECIMENTO DE SI COMO PRINCÍPIO DA FILOSOFIA...........................05 A FILOSOFIA COMO CIÊNCIA RIGOROSA DO ESPÍRITO.................................13 O EU E SUA SOMBRA.......................................................................................16 CONCLUSÃO...........................

prazerosa dançamos e cantamos as músicas banho é bom, marcha soldado , cabeça, ombro, joelho e pé e lavando a mão que além sensibilizar os pequenos estimula o movimento. Em artes despertarmos o prazer nas crianças ao realizar atividades além do gosto pela pintura a partir da releitura das obras do artista plástico Romero Brito As obras trabalhadas foram a new day, art Works, pequenos em sampa, mona cat e muk e mamy que facilitaram o desenvolvimento da oralidade a interação e…

pela Europa e por Portugal, essa onda também chegou ao Brasil, embora com alguns anos de atraso. A nossa literatura havia despertado durante o Romantismo. Com o Realismo, ocorreria sua consolidação. Na década de 1870, Tobias Barreto, Sílvio Romero e outros absorveram, na Escola de Recife, os ideais científicos do Positivismo, Evolucionismo e Determinismo. Mas o marco inicial do nosso Realismo foi o ano de 1881, data da publicação de Memórias póstumas de Brás Cubas, de Machado de…

INTRODUÇÃO Arte pop é o nome que se deu à tendência artística que usa objetos e assuntos comuns como latas, sanduíches, tiras de história em quadrinhos, anúncios, embalagens, cenas de TV, como fontes de inspiração e que foram fisicamente incorporados ao trabalho. Utilizando imagens da sociedade de consumo e na cultura popular, empregando ilustrações cotidianas e não artísticas necessariamente, os artistas da arte pop transgridam o sentido do fazer arte de maneira manual. É o…

estilos de textos. -Promover a elaboração de hipóteses e registros. -Experimentar e participar da elaboração de textos e listas. I – Sensibilização -Releitura da Obra de Arte -Questionar os alunos quanto às características do local anotando na lousa suas percepções. -Comentar que a ilustração trata-se de uma obra-de-arte e chamar a atenção dos alunos quanto aos detalhes. -Conversar sobre o tema Jardim, questionando-os quanto as suas características e elementos que o compõem,…

Disciplina: Artes Séries: 1º ANO B BALNEÁRIO RINCÃO, MARÇO DE 2014. OBJETIVOS GERAIS * Interagir com materiais, instrumentos e procedimentos variados em artes experimentando-os e conhecendo-os de modo a utilizá-los nos trabalhos; * Realizar produções artísticas individuais e/ou coletivas; * Apreciar os produtos da arte, em suas várias linguagens, desenvolvendo tanto a fruição quanto a análise estética; * Analisar, refletir e compreender os diferentes…

ARTES VISUAIS NA ESCOLA INTRODUÇÃO A arte é a expressão clara da riqueza criadora do individuo em todos os tempos, lugares e espaços. O estudante, através do fazer artístico, pode exercitar suas capacidades cognitivas, sensitivas, afetivas e imaginativas, organizadas a partir da aprendizagem formal e ao mesmo tempo desenvolver atividades que estabelecem relações interpessoais e perpassam o convívio social, levando-o a valorizar a si mesmo e o outro. Através da Arte podemos abordar