Arte Contemporânea Uma Introdução Cauquelin Anne

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 11 4 REFERÊNCIAS 12 1 INTRODUÇÃO Entrar em uma sala de aula e lidar com os desafios que se apresentam no processo de ensino-aprendizagem: é esse o cotidiano dos professores em todas as escolas do país. Por meio deste trabalho acadêmico queremos identificar o ensino de Arte como agente transformador e formador do cidadão, seus objetivos e soluções para nossos desafios com essa disciplina tão abrangente. A nossa relação com a…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Cláudia dos Santos Domingos / 2309330881 Darlei Ferreira Gomes / 2349463238 Fernanda Paula dos Santos Soares / 2349463193 Lilian de Faria Guimarães / 2307356248 Rosângela dos Santos / 2317361939 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação do professor-tutor à…

29). Seu teatro, feita pelo povo e para o povo, rompe com a percepção tradicional do teatro como elitista. Seu status revolucionário na profissão pode ser explicado através de sua crença no poder da colaboração teatro (criação coletiva) como forma de arte mais democrática, capaz de lidar com questões políticas. A redistribuição do poder de tomada de decisão no processo de produção e encenação pode ser visto como uma metáfora de um sistema político baseado na participação cívica.…

1 DANÇA CONTEMPORÂNEA: CONFLITOS E APROXIMAÇÕES1 Paulo Henrique Alves de Souza2 CEAFI – Pontifícia Universidade Católica de Goiás RESUMO O presente artigo tem como objetivo evidenciar qual a compreensão acerca da Dança Contemporânea que pessoas que estão envolvidas em processo de formação na área das Artes possuem. Ele apresenta uma análise a partir de uma investigação de campo, descritiva e de cunho qualitativo. Os sujeitos pesquisados foram alunos de um curso técnico em…

Faculdade NETWORK Entendimento sobre a arte moderna e contemporânea: trajetória de uma futura professora especialista em arte Pós Arte Terapia/ Arte Inclusiva/ Arte Musical Aluna: Doralice dos Santos Bernardino Torres Prof.: Ms Eduardo Scorzelli E-mail: dora.julie@uol.com.br RESUMO Diante dos diversos assuntos abordados no curso de pós-graduação em Arte e diante da exigência em…

Curso de Arte, História, Crítica e Curadoria ANDY WARHOL POR ARTHUR C. DANTO Alunas: Eliane Ferreira de Amorim, Neide Helena de Morais e Viviane Karine Gomes Ferreira Este trabalho vem atender à solicitação do Prof. Fábio Cypriano, da disciplina Teoria da arte contemporânea. São Paulo Abril – 2010 QUADRO DOS PRINCIPAIS ACONTECIMENTOS DA HISTÓRIA DO MUNDO E DA ARTE NA DÉCADA DE 1960 PERÍODO HISTÓRIA DO MUNDO HISTÓRIA DA ARTE 1960

A ARTE CONTEMPORÂNEA DE VIK MUNIZ E A IMPORTÂNCIA DA ARTE SORAYA DE PIERI BITENCOURT Profª. Orientadora Maria Gorete de Medeiros Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes Visuais (ART 5052) – Trabalho de Graduação 16/10/2012 «««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««« Pagina 01 RESUMO Este trabalho evidencia a importância de uma educação de qualidade onde o professor deve criar um ambiente de construção e de descoberta…

SUMÁRIO Introdução..........................................................................................................06 1 A importância do ensino da Arte Contemporânea na escola básica.................................................................................................................08 1.1 O ensino das artes visuais: observações durante experiências do estágio.............................................................................................

0 UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC CURSO DE ARTES VISUAIS DIEGO DA SILVA DA CUNHA UMA EXPERIÊNCIA SOBRE O PROCESSO FORMADOR DE PROFESSORES DE ARTE PELA UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE E AS POSSIBILIDADES DO PROFESSOR-ARTISTA EM SALA DE AULA CRICIÚMA 2013 1 DIEGO DA SILVA DA CUNHA UMA EXPERIÊNCIA SOBRE O PROCESSO FORMADOR DE PROFESSORES DE ARTE PELA UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE E AS POSSIBILIDADES DO PROFESSOR-ARTISTA EM SALA DE AULA Trabalho de…

design do design. São Paulo: Blucher, 2010. BORGES, Adélia. Design não é personal trainer: e outros escritos. 2. ed. São Paulo: Rosari, 2003. HESKETT, John. Desenho Industrial. Rio de Janeiro: José Olympio, 1980. SCHENAIDER, Beat. Design ‐ uma introdução: o design no contexto social, cultural e econômico. SãoPaulo: Blucher, 2010. ARGAN, Giulio Carlo. Walter Gropius y la Bauhaus. Madrid: Abada Editores, 2006. BAUDRILLARD, Jean. A Sociedade de Consumo. Lisboa: Edições 70, 2007.…