Arquitetura Escolástica

denominado renascentista. Esse momento é considerado como um importante período de transição envolvendo as estruturas feudo capitalistas. As bases desse movimento eram proporcionadas por uma corrente filosófica reinante, o humanismo, que descartava a escolástica medieval, até então predominante, e propunha o retorno às virtudes da antiguidade. Como características do Renascimento Cultural, pode-se afirmar que a assertiva CORRETA está no item: I. Teocentrismo; valorização da cultura…

A Filosofia Escolástica: No século XIII, o Ocidente Europeu foi o palco de uma R evolução Filosófica Medieval . A aquisição de novas fontes filosóficas exerceu forte influência sobre a vida intelectual. Do Oriente, as recém-chegadas filosofias árabes e judaicas, juntavam-se à tradição filosófica platônica eà vetus logica aristotélica, no Ocidente. Ampliou-se o legado aristotélico com a nova logica e as suas obras cosmológicas, política, ética e metafísica. Neste ambiente, a Escolástica…

humanos é regulada pela razão. Os atos serão bons ou maus, se estiverem conforme a razão divina e humana, fonte de sua e perfeição e bondade. 2. Conceito. Daí chegamos ao conceito geral de lei apresentado pelo Santo Doutor, representante máximo da Escolástica, quaedam rationes ordinatio ad bonum commune, ab eo Qui curam communitates habet promulgata ( I-II, q.90, 4) ou seja “ ordem ou prescrição da razão para o bem comum, promulgado por quem tem a seu cargo o cuidado da comunidade”.…

denominado renascentista. Esse momento é considerado como um importante período de transição envolvendo as estruturas feudo capitalistas. As bases desse movimento eram proporcionadas por uma corrente filosófica reinante, o humanismo, que descartava a escolástica medieval, até então predominante, e propunha o retorno às virtudes da antiguidade. Como características do Renascimento Cultural, pode-se afirmar que a assertiva CORRETA está no item: I. Teocentrismo; valorização da cultura…

autônomas e independentes entre si e em constantes relações de amizade ou de guerras ferozes. Embora politicamente, não houvesse um poder grego centralizador, essas comunidades em sua maioria preservavam uma identidade grega no que dizia respeito à sua arquitetura, ao planejamento urbano, ao idioma, à literatura e à religião. A pólis, desde o seu início, é marcada pela vida social e pelas relações políticas entre os homens. Pode-se dizer que os gregos tinham um grande sentido…

classificação aristotélica: Ciências produtivas: ciências que estudam as práticas produtivas ou as técnicas, isto é, as ações humanas cuja finalidade está para além da própria ação, pois a finalidade é a produção de um objeto, de uma obra. São elas: arquitetura (cujo fim é a edificação de alguma coisa), economia (cujo fim é a produção agrícola, o artesanato e o comércio, isto é, produtos para a sobrevivência e para o acúmulo de riquezas), medicina (cujo fim é produzir a saúde ou a…

precediam, tiradas das lições do primeiro ano, que eram os Termos Lógicos ou como diziam Dialéticos e rematava este ato com uma questão de metafísica, e muita metafísica, defendida por uma parte e outra". Assim, com uma Metrópole tão mergulhada na escolástica conimbricense (que concebia o universo como uma hierarquia de entes e essências, na relação de potência para ato, de matéria para forma, do mundo da natureza ascendente ao mundo da graça, até chegar a Deus: última forma e única…

[pic] ARTE GREGA Os gregos antigos se destacaram muito no mundo das artes. As esculturas, pinturas e obras de arquitetura impressionam, até os dias de hoje, pela beleza e perfeição. Os artistas gregos buscavam representar, através das artes, cenas do cotidiano grego, acontecimentos históricos e, principalmente, temas religiosos e mitológicos. As grandes obras de arquitetura como os templos, por exemplo, eram erguidos em homenagem aos deuses gregos. Além das funções religiosas, o…

Arte Bizantina 15 3.3.Arte Árabe 17 3.4.Arte gótica 19 4.ARTE NA IDADE MODERNA 20 4.1.Renascimento cultural 20 4.2.Arte Barroca 25 4.2.1 Características do barroco 26 4.2.2 Arquitetura Barroca 27 4.2.3 Pintura Barroca 28 4.2.4 Escultura barroca 29 4.3 Rococó 30 4.3.1 Características do Rococó 30 4.3.2 Arquitetura no Rococó 31 4.3.4 Esculturas do Rococó 32 4.3.5 Pintura no Rococó 32 5.ARTE NA IDADE CONTEMPORÂNEA 33 6.CONCLUSÃO 36 7.REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 37 ANEXOS…

predominava o ensino da escolástica de inspiração aristotélica, mas a que Hobbes não demonstrou grande interesse. Em 1608, já formado em arte, passa a trabalhar como preceptor na poderosa família Cavendish, um importante lorde inglês, o que lhe permite fazer viagens de aprimoramento cultural. Em 1610 ele empreendeu uma viagem à Europa, acompanhando William Cavendish, indo para França, Itália e Alemanha. Pode observar em primeira mão a pouca apreciação da escolástica que já estava em claro