Apresentação Pcns

EXPPOSITIVA, PARTICIPATIVA: Abordar os assuntos para os alunos e em meio a discussão, demonstrar através de exemplo do seu dia-a-dia como o nosso conteúdo está relacionado com a vida cotidiana. 7. RECURSOS DIDÁTICOS: Livro Didático/ Paradidático; PCNs; Quadro Branco; Historinha Ilustrada; 8. AVALIAÇÃO: Avaliação oral e escrita, através de abordagens feitas para verificar a aprendizagem 9. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: GERALDI, João Wanderley. O texto na sala de…

Curriculares Nacionais – PCNs, especialmente os Temas Transversais: relações de gênero e a pluralidade cultural, pelos 5º e 8º anos do ensino fundamental, de uma escola municipal, estadual e particular. Em 1996 foram publicados no Brasil, com abrangência nacional, os PCNs com o intuito de oferecerem subsídios teórico-metodológicos @s docentes de todo o país, para que est@s pudessem desenvolver as suas práticas pedagógicas em sala de aula, considerando os temas eleitos pelos PCNs. Este…

E ESCRITA TIMON-MA 2012 ADRIANA OSORIO DA SILVA GÊNEROS TEXTUAIS NA EJAI: CONTRIBUINDO PARA O PROCESSO DA LEITURA E ESCRITA Projeto de Pesquisa apresentado na Disciplina de Pesquisa em Educação em EJAI como requisito básico para a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em Educação de Jovens Adultos e Idosos. Orientadora: Msc Jane Cruz Cardoso TIMON-MA 2012 SUMÁRIO 1. TEMA.............................................................

| |DIAS/ SEMANAS |CONTEÚDO | |AÇÕES/ PROCEDIMENTOS/ATIVIDADES | |1 |Apresentação do Plano de Ensino e Planograma. | |- Disponibilização do plano e discussão com a sala sobre os acordos de | | | | |convivência, trabalhos e avaliações

ÍTALO TORRES LOPES PLANEJAMENTO DE MANUTENÇÃO PREDITIVA APLICADO À GRUPOS DIESEL-GERADOR Pré-projeto de conclusão de curso apresentado ao IFG – Campus Goiânia, como parte dos requisitos necessários para a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso, do Curso Superior de Tecnologia em Manutenção Eletromecânica Industrial. Orientador: Prof. Mestre Celso da Silva Espíndola Goiânia-GO 2012 SUMÁRIO …

PARFOR Disciplina: Prática Pedagógica Interdisciplinar V: Ritmos e Danças Coreografadas Carga horária: 60 h/a - 2013.1/ Bloco: VI Professora: Cláudia Maria da Silva Vieira 1- TEMA Atividades Rítmicas e Expressivas na Escola (Folclore) 2- APRESENTAÇÃO O Projeto Atividades Rítmicas e Expressivas na Escola será desenvolvido na Escola Municipal Conceição Lustosa entre os dias 26/08 e 12/09 de 2013, com público alvo alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, tendo como objetivo a…

e integra o aluno na Cultura Corporal de movimento, formando o cidadão que vai reproduzi-la e transformá-la, instrumentalizando-o para usufruir dos jogos, dos esportes, das danças, das lutas e das ginásticas em benefício de sua qualidade de vida. (PCNs, 1998). O professor deve ter como objetivo principal de seu trabalho na escola, localizar em cada um dos principais eixos temáticos da Educação Física (jogo, esporte, dança, ginástica e luta) seus benefícios humanos e suas possibilidades…

mediante a análise dos livros didáticos do Ensino Fundamental II presentes na rede pública ou privada e fazer um paralelo com a exigência dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), ou seja, busca responder a seguinte pergunta: será que os livros didáticos que estão sendo oferecidos aos nossos alunos trazem o que os PCNs sugerem como conteúdos e metodologias essenciais para o ensino da Aritmética e da Álgebra? Assim, procuraremos unir três aspectos importantes para o ensino da…

EDUCACIONAL E PEDAGÓGICA E MAGISTÉRIO DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MARIA DE FÁTIMA GARCIA PLANEJAMENTO DA OFICINA Prática de Ensino Especial das Séries Iniciais do Ensino Fundamental DUQUE DE CAXIAS Dezembro / 2007 APRESENTAÇÃO Dados da U.E.: Escola Municipal Jardim Metrópole Rua Rio Claro, nº. 20 – Jardim Metrópole São João de Meriti - Rio de Janeiro CEP: 25570-607 - Tel.: 2650-3373 Período de estágio: Este estágio…

professor decide quais os assuntos são tidos como prioridade e quais devem ou são eleitos para o final do semestre e que muitas vezes não são estudados com o tempo adequado? Será que esses assuntos não têm validade para a vida do aluno? Com o auxilio dos PCNs, professores e alunos pretendemos responder a essas perguntas. O estudo do currículo encontra sua pertinência nos estudos de Coll (1996) quando afirma que o currículo é a explicação do projeto educacional necessário para o…