Aprendizagem No Domínio Motor

nasce e se desenvolve, não vem pronta, nem do genoma, nem do meio DESENVOLVIMENTO Não nasce no sujeito----------não nasce no objeto NASCE NA INTERAÇÃO 2. Defina assimilação e acomodação e qual a relação desses dois processos com a aprendizagem? ■ Assimilação – tentativa de solucionar uma situação a partir da estrutura que o indivíduo tem naquele momento de seu desenvolvimento. O indivíduo utiliza os esquemas pré-existentes para essa tarefa. ■ Acomodação…

Página Inicial » Diversos Desenvolvimento motor 1 INTRODUÇÃO Sabe-se que o desenvolvimento motor é o processo de mudanças no comportamento motor que envolve tanto a maturação do sistema nervoso central, quanto a interação com o ambiente e os estímulos dados durante o desenvolvimento da criança. O desenvolvimento motor é dependente da biologia, do comportamento e do ambiente e não apenas da maturação do sistema nervoso. Quando a criança nasce, o seu SNC ainda não está completamente

FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM DEYSE LORRAINE P. DE OLIVEIRA - RA: 3715640681 LORENA PESSOA CUNHA SILVEIRA RA: 5203947939 ROSIMEIRE SOUSA B. CAMPOS RA: 3775772156 SHEILA RODRIGUES SOARES RA: 3708623463 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PROFESSORA: ELLEN MUNIZ Anápolis, 2013 SUMÁRIO: INTRODUÇÃO 03 GESTALT. 04 SIGMUND FREUD 06 PIAGET 08 VYGOTSKY 11 WALLON 13…

DESENVOLVIMENTO MOTOR DA CRIANÇA DE 4 A 11 ANOS: NÃO PORTADORES DE DEFICIÊNCIA FÍSICA OU INTELECTUAL Trabalho apresentado como parte avaliação do rendimento acadêmico na disciplina de História da Educação Física, do curso de Educação Física – UNIPAC – Itajubá. Itajubá 2008 UNIVERSIDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS FACULDADE DE EDUCAÇÃO E ESTUDOS SOCIAIS DE ITAJUBÁ CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA JEAN CARLOS SEVERINO FERREIRA FUTEBOL NO PROCESSO DE…

poucos ela foi mostrando a sua importância. Através da prática de atividades físicas orientadas as crianças conseguem desenvolver suas habilidades motoras, trabalhar a coordenação motora, equilíbrio, lateralidade, de modo a ampliar o seu repertório motor. Essas habilidades desenvolvidas na Educação Infantil irão contribuir para a vida da criança, pois essas habilidades serão exploradas e aperfeiçoadas futuramente. A Educação Física tem papel fundamental na inclusão de crianças portadoras…

UNIVERSIDADE PAULISTA APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR. Prof.ª Flávia Bueno Sorocaba-SP Junho/2013 INTRODUÇÃO Aula 1. Conceito da Teoria Aprendizagem desenvolvimento motor Desenvolvimento motor: Existem alterações no comportamento que ocorrer ao longo da vida, devido às…

ambiente sente vontades, sentimentos e necessidades que são somadas à medida que o adulto lhe proporciona condições de explorar tudo o que a cerca. Permitindo um melhor conhecimento de seu corpo e de suas habilidades de movimento. O processo de aprendizagem é complexo e envolve sistemas e habilidades diversas, inclusive motoras. Sendo assim, compreendemos que a psicomotricidade contribui para o desenvolvimento global da criança (físico, afetivo e cognitivo). A metodologia utilizada neste…

social vai se ampliando, a criança começa a dissociar-se parcialmente do aspecto puramente físico do conhecimento para penetrar no conhecimento lógico-matemático. A teoria dos estágios do desenvolvimento do pensamento da criança. Período Sensório-motor (0 a 2 anos) A partir de reflexos neurológicos básicos, o bebê começa a construir esquemas de ação para assimilar mentalmente o meio. A inteligência é prática. As noções de espaço e tempo são construídas pela ação. O contato com o…

CONCEITOS DA TEORIA PIAGET - Cria à Teoria Cognitiva, onde demonstra que existem quatro estágios de desenvolvimento cognitivo no ser humano: Sensório-motor, Pré-operacional, Operatório concreto e Operatório formal. Sensório-motor - No estágio sensório-motor, que dura do nascimento aos 24 meses de vida, a criança busca adquirir controle motor e aprender sobre os objetos físicos que a rodeiam. Recebe este nome porque o bebê adquire o conhecimento por meio de suas próprias ações que…

dos alunos com N.E.E. e suas famílias.” Autores 1º artigo - Sara Bahia e José Pedro Trindade 2ºartigo - Susana Capitão e Ana Margarida Almeida Trabalho Individual A inclusão de alunos com N.E.E. através das T.I.C. e vantagens destas na sua aprendizagem e na promoção da participação/envolvimento parental. Tema tratado: Introdução A escolha destes artigos incidiu no facto da inclusão dos alunos com necessidades educativas especiais (N.E.E.) ser uma preocupação atual no panorama…