App Aula Tema 06

TÉCNICA MSc. Arqª. Alessandra Argenton Sciota CREA 5060448280 ART 92221220070403035 Arqª. Ana Cristina Ferreira Machado CREA 060137004-5 ART 92221220070314669 2 COMITÊ GESTOR DE REVISÃO DO PLANO DIRETOR Membros conforme Decretos nº 12/06 e 22/06 Alessandra Argenton Sciota, MSc. Arquiteta, Secr. Mun. Plan. e Urbanismo Alex Marques Rosa, Arquiteto, Instituto de Arquitetos do Brasil Alquermes Valvasori, Padre Doutor, organizações de proteção ambiental Ana Cristina Ferreira…

pk 2003 SUMARIO INTRODUÇÃO 4 UNIDADE 1 - ESCOLA 5 CAPÍTULO 1 - HISTÓRICO 5 CAPÍTULO 2 - ASPECTO FÍSICO 5 CAPÍTULO 3 - CARACTERÍSTICAS DA ESCOLA 6 1.1 - ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL 7 APP 7 ORIENTAÇÃO 7 DIREÇÃO 7 COMUNIDADE 7 CAPÍTULO 4 - CARACTERÍSTICAS DO BAIRRO 7 1.1 - O PORQUE DO NOME PAQUETÁ 8 1.2 - GRÁFICOS 9 UNIDADE 2 - CONCEPÇÕES 13 CAPÍTULO 1 - FILOSOFIA DA ESCOLA 13 CAPÍTULO. 2 – CONCEPÇÃO DE…

professional activity. SUMARIO INTRODUÇÃO........................................................................................................................05 A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE INFORMÁTICA PARA CRIANÇAS.........................06 MONTAGEM DE ONG...........................................................................................................07…

Econômica. . 6 ABSTRACT This work focuses on a business plan development to the creation of a Digital Marketing company, which includes web performance tests (social network management, SEO and sponsored links), corporative websites and mobile apps development. In the business plan, both market and competitors analysis are treated. Also its implantation programs, description of what will be created and developed in terms of services and products, costs, return of investments…

possui, qual seja a água. Palavras-chave: Preservação. Água. Sustentabilidade. 1 INTRODUÇÃO No decorrer da história, o uso e os direitos da água sofreram diversas alterações. Dentre os principais instrumentos legislativos que trata sobre o tema, a Lei Federal 9.433/1997 merece especial atenção, pois institui a Política Nacional de Recursos Hídricos e implantou o Sistema Nacional de Gerenciamento dos Recursos Hídricos. Tal diploma legal inicia uma nova era, marcada por uma…

HUMANO A CONCEPÇÃO DE PROFESSORES FORMADOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA QUANTO À INCLUSÃO DA DANÇA NO PLANEJAMENTO DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE ENSINO FUNDAMENTAL MARCIO TEIXEIRA DA SILVA MONOGRAFIA DE PÓS–GRADUAÇÃO - ESPECIALIZAÇÃO PIMENTA BUENO – RONDÔNIA 2009 2 MARCIO TEIXEIRA DA SILVA A CONCEPÇÃO DE PROFESSORES FORMADOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA QUANTO À INCLUSÃO DA DANÇA NO PLANEJAMENTO DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE ENSINO FUNDAMENTAL Monografia de pós graduação apresentada ao…

Aula 1 DPP 1 Notas: 1 No que diz respeito à visão de mundo é correto afirmar que:I) Pessoas que vivem na mesma região têm visões de mundo idênticas, pois a cultura regionalinfluencia a todos.II) A visão de mundo de cada pessoa pode ser afetada pelo tipo de educação que recebe e osvalores familiares.III) Existem visões de mundo diferentes, sendo que a visão de mundo linear é consideradacomo mais atual.IV) A visão de mundo é particular (de cada um) e possibilita interpretar e dar…

uma cidade educadora? Alicia Cabezudo, diretora da Rede Latino-Americana de Cidades Educadoras, responde: é aquela que converte o seu espaço urbano em uma escola. Imagine uma escola sem paredes e sem teto. Nesse espaço, todos os lugares são salas de aula: rua, parque, praça, praia, rio, favela, shopping e também as escolas e universidades. Há espaços de educação formal, e a informal, em que cabe todo tipo de conhecimento. Ela integra esses tipos de educação, ensinando todos os cidadãos,…

MANAUS – 2014 SUELEN COÊLHO AVELINO CENTRO DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL SENSORIAL Projeto de pesquisa em Cumprimento à Disciplina Trabalho Final De Graduação I, ministrada pela Professora Msc. Larissa Christinne Melo de Almeida, sob o tema Arquitetura Sensorial- Centro de Desenvolvimento e Lazer Infantil Sensorial, na Faculdade Metropolitana De Manaus – FAMETRO. MANAUS – 2014 SUELEN COÊLHO AVELINO CENTRO

FREQUÊNCIA E ATIVIDADES REALIZADAS NO CAMPO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ............................................... 45 ANEXO I – MODELO DE PROJETO DE ESTÁGIO ....................................................... 47 ANEXO Ja – MODELO DE PLANO DE AULA ............................................................... 52 ANEXO Jb – MODELO DE PROJETO DE INTERVENÇÃO .......................................... 54 ANEXO K – MODELO DO PROJETO DO CURSO DE CAPACITAÇÃO DOCENTE . ... 57 ANEXO…