Provas Piagetianas

APLICAÇÃO DE PROVAS PIAGETIANAS APRESENTAÇÃO O desenvolvimento humano segundo Piaget é um processo contínuo que começa com o nascimento e é dividido em quatro períodos amplos: Sensório motor(0 a 2anos), Pré Operacional (2 a 7 anos), Período das Operações Concretas (7 a 11 anos) e Período das Operações Formais (11 a 15 anos), onde a cada estágio a criança vai adquirindo novas habilidades,todas as elas atravessam os estágios na mesma ordem e não pulam estágios, no entanto, o ritmo pelo qual atravessam os estágios variam de criança para criança. Com o objetivo de conhecer mais sobreas teorias piagetianas baseadas nos princípios de conservação de quantidade de substancia, aplicamos em 02 (duas) crianças com 04(quatro) e 07 (sete) anos provas piagetians onde pudemos conhecer pormeio das suas respostas e argumentos os caminhos percorridos para chegar às suas conclusões. BREVE RELIASE SOBRE AS TEORIAS PIAGETIANAS O ser humano passa pordiversas transformações no decorre da sua vida. Segundo a teoria do desenvolvimento humano de Jean Piaget, cada período de desenvolvimento da criança é caracterizado por aquilo que de melhor o individuoconsegue fazer nessa faixa etária. 1º período: Sensório-Motor (0 a 2 anos); 2º período: Pré-operatório (2 a 7 anos); 3º período: Operações Concretas (7 a 12 anos); 4º período: Operações Formais(11 ou 12 anos em diante) No período sensório-motor, a criança normalmente se utiliza de reflexos que melhora com o

APLICAÇÃO DE PROVAS PIAGETIANAS APRESENTAÇÃO O desenvolvimento humano segundo Piaget é um processo contínuo que começa com o nascimento e é dividido em quatro períodos amplos: Sensório motor (0 a 2anos), Pré Operacional (2 a 7 anos), Período das Operações Concretas (7 a 11 anos) e Período das Operações Formais (11 a 15 anos), onde a cada estágio a criança vai adquirindo novas habilidades, todas as elas atravessam os estágios na mesma ordem e não pulam estágios, no entanto, o ritmo…

A metáfora funciona aqui como uma “imaginação modelante”, que é capaz de romper crenças do pensamento cotidiano, onde os conceitos são tratados como objetos e não como relações. 2- Metáfora e a sua qualidade indireta Nunca uma metáfora é reduzível a um simples modo de ver. Seu significado não se esgota também com seu uso. A metáfora é uma perspectiva que se distancia do seu campo de objetos. Sua qualidade indireta representa uma ponte com a apropriação dos conceitos teóricos.…