Análise Poema Mar Português

............................................10 Cesário Verde – vida e poesia..........................................................................................19 Análises de poemas – tema: mulher................................................................................24 Poemas de O livro do Cesário Verde..............................................................................24 1. Deslumbramentos......................................................

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Licenciatura em Letras – Português Semestre/ano: 1º/2013 Disciplina: Literatura Teoria e Crítica Professora: Andréa Márcia M.A. Coutinho ATIVIDADE PRÁTICA Análise literária do poema “Morte e Vida Severina”, de João Cabral de Melo Neto Em qual gênero literário se enquadra “Morte e Vida Severina”? Justifique e exemplifique todas as suas afirmativas. O texto literário envolve dimensões universais, individuais e históricas, segundo Domício Proença Filho. O poema “Morte e Vida Severina”,

história de Portugal, glorificando o povo português. Estrutura “As armas e os barões assinalados A Que, da ocidental praia lusitana, B Por mares nunca de antes navegados A Passaram ainda além da Taprobana, B Em perigos e guerras esforçados, A Mais do que prometia a força humana, B E entre gente remota edificaram C Novo reino, que tanto sublimaram.C” | — Os Lusíadas, Canto I, estrofe 1 | | A estrutura externa refere-se à análise formal do poema: número de estrofes,…

poderosa parcela das casas reais e de aristocratas governantes descendia de uma rainha portuguesa. Netos e bisnetos dessa mulher ocupavam tronos, dirigindo impérios e principados. Um grande cronista e poeta da época, o português Garcia de Resende (1470-1536), chegou mesmo a dedicar um poema a essa insigne linhagem: Mas uma tão importante genealogia aristocrática não deveria ser vista como surpreendente durante o século de ouro de Portugal, momento das grandes navegações e descobertas,…

pergunta:Erro de Português Quando o Português chegou Debaixo de uma bruta chuva Vestiu o índio, Que pena! Fosse uma manhã de sol O índio tinha Despido o Português, (Oswald de Andrade) Sobre o texto e a charge acima, analise os seguintes enunciados. 1) O texto e a charge argumentam a favor da parcialidade da História. Na verdade, os indivíduos, os grupos sociais vêem os fatos desde suas próprias perspectivas culturais. 2) Na charge do DP, as observações dos dois…

Poemas Escolhidos | Bocage Magro, de olhos azuis, carão moreno, Apenas vi do dia a luz brilhante Ó tranças, de que Amor prisão me tece, Da pérfida Gertrúria o juramento Das terras a pior tu és, ó Goa, Camões, grande Camões, quão semelhante Incultas produções da mocidade Lembrou-se no Brasil bruxa insolente Cartaz Vós, ó Franças, Semedos, Quintanilhas, Sanhudo, Inexorável Despotismo, Liberdade, onde estás? Quem te demora? Importuna Razão, não me persigas; Oh retrato da…

me disse um dia que sua vida era toda escuridão cinzenta, fria, sem um luar, Sem um clarão... Por que você na experimenta? A moça foi tão vem sucedida... Ponha uma telha de vidro em sua vida! • Comentário Rachel de Queiroz é adepta de poemas intitulados narrativos, visto que funde prosa e poesia. Predomina, neste caso, o gênero narrativo, ainda que o texto esteja dividido em estrofes e versos, porém a leitura nos permite identificar uma história que vai sendo contada em 3ª…

Introdução O livro “Por mares há muito navegados”, um releitura da famosa epopeia portuguesa “Os Lusíadas”. Como é possível ver no resumo e na análise das personagens, o livro se passa os tempos atuais diferente da obras lusitana que tem como cenário o Classicismo literário e o período das grandes navegações. O livro “Por mares há muito navegados”, trata do tema de forma aberta e bem explicativa, o que ajuda e muito jovens estudantes que procuram conhecer melhor “Os Lusíadas” de forma simples

Reflexões sobre Literatura e ensino: o espaço crítico 17 O mito da periodização 19 A herança 27 Refazendo a lição de Eduardo Prado Coelho: o espaço metafórico no ensino da Literatura 35 O texto literário como objeto: acesso ao prazer 45 A análise textual: um exame de células mortas? 59 Luzes e sombras da teoria 73 A via Semiótica para a leitura da Literatura 79 A poesia no ensino: fascínio ou terror? 93 Ensinar Literatura Brasileira em Portugal e ensinar Literatura…