Apostila de jogos

Ortográfico ........................................................... 07 11 Dominó ......................................................................... 08 12 Jogos com Gibis ........................................................... 10 13 Jogo da Forca ............................................................... 10 14 Bate Palmas Advérbio .................................................. 11 15 Cara Metade ................................................................. 11 16 Operações Misturadas ................................................. 12 17 O Jogo do Corpo Humano ............................................ 12 18 Jogo das Palavras ........................................................ 13 19 Vamos Fazer Análise Gramatical? ............................... 13 20 Vamos Fazer um Grande Cartaz? .............................. 14 21 Vamos Fazer Livros Criativos? .................................... 14 22 Vamos Fazer Televisão? .............................................. 15 23 Palitos Falantes ............................................................ 15 24 Aglutinando com Dados? .............................................. 16 25 Formação dos Quartetos ............................................. 17 26 Falta Um ....................................................................... 17 27 Tesouro de Palavras ..................................................... 17 28 Dicionário de Letras…

Ortográfico ........................................................... 11 11 Dominó ......................................................................... 12 12 Jogos com Gibis ........................................................... 13 13 Jogo da Forca ............................................................... 14 14 Bate Palmas Advérbio .................................................. 14 15 Cara Metade .................................................................…

Ortográfico ........................................................... 11 11 Dominó ......................................................................... 12 12 Jogos com Gibis ........................................................... 13 13 Jogo da Forca ............................................................... 14 14 Bate Palmas Advérbio .................................................. 14 15 Cara Metade .................................................................…

|Usar estratégias que facilitem a leitura: antecipar/levantar/selecionar/inferir/verificar, tornando-se usuário competente da língua. | |Ler gêneros textuais previstos com olhar observador, compreendendo o sentido da mensagem e desenvolvendo o senso crítico. | |- Prática de escrita e produção de texto: …

receitas Montagem com murais Confecção de cartazes Atividades ortográficas e gramaticais Produção de texto Dramatização Musicas Brincadeiras Entrevista Artesanato IV – Justificativa: O tema escolhido, Projeto Folclore, permitiu um trabalho interdisciplinar, envolvendo conhecimento de Português, Matemática e Ciências, Historia e Geografia introduzindo os temas transversais Saúde, Cidadania, Educação Física e Artística. Dia do Folclore 22 de agosto – Decreto no. 56747 de…

um adjetivo ou um advérbio com o termo que complementa o seu significado. REGÊNCIA VERBAL – analisa o emprego e o significado dos verbos de acordo com a preposição do seu complemento indireto (ou a ausência da preposição no complemento direto). Nosso estudo terá por base as lições de Celso Pedro Luft presentes nas seguintes obras: - Dicionário Prático de Regência Nominal - Editora Ática – 4ª edição - 2003; - Dicionário Prático de Regência Verbal – Editora Ática – 8ª edição –…

CAP¸TULO III MEDIAÇ›ES DA APRENDIZAGEM DA L¸NGUA ESCRITA POR ALUNOS COM DEFICI¯NCIA MENTAL.......................................................................................................... 1. Introdução ................................................................................................................................................................................. 2. Conceituando…

DA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESCRITA POR ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL.......................................................................................................... . 1. Introdução.................................................................................................................................................................................. 2. Conceituando…

CAP¸TULO III MEDIAÇ›ES DA APRENDIZAGEM DA L¸NGUA ESCRITA POR ALUNOS COM DEFICI¯NCIA MENTAL.......................................................................................................... 1. Introdução ................................................................................................................................................................................. 2. Conceituando…

1 LÍNGUA PORTUGUESA Glória Alves Redação – Aula 2 1 CORREÇÃO CESPE As provas discursivas e as redações são corrigidas por meio de planilha digital. Os corretores são cadastrados e têm acesso ao banco de provas por meio de um sistema fechado e seguro, mantido e monitorado constantemente pelo Cespe/UnB. Após a correção da prova discursiva, a nota atribuída ao texto é associada novamente ao candidato autor da resposta, passando a integrar um banco de dados. 2 REDAÇÃO…