Análise Do Material Didático Geografia

disciplina Geografia Humana do Brasil responda as questões a seguir: 1 Faça um breve resumo da evolução do pensamento geográfico estudado na Unidade I. O desenvolvimento do estudo da Geografia possuí uma interessante trajetória.O estudo geográfico parte da análise descritiva dos lugares a denominada Geografia Clássica; em seguida por uma Geografia Quantitativa visando o planejamento,levantamentos de dados geográficos. Logo após, observamos que o meio geográfico recorre para uma…

considerando as dimensões cognitivas, afetivas e sociais 2. Selecionar e utilizar diferentes recursos didáticos, ajustando-os às necessidades de aprendizagem dos estudantes 3. Gerenciar a classe, organizando o tempo, o espaço e o agrupamento dos estudantes, de modo a potencializar as aprendizagens 4. Avaliar a aprendizagem dos estudantes através de estratégias diversificadas e utilizar a análise dos resultados para reorganizar as propostas de trabalho 5. Analisar e…

TABELA 01 - RESPOSTAS DOS PROFESSORES QUANTO A SUA FORMAÇÃO. FORMAÇÃO PERCENTUAL (%) 2º grau sem magistério - 2º grau com magistério 20 Licenciatura curta - Licenciatura plena em geografia 60 Outra licenciatura plena 20 Outra - Elaborado por Aroldo Costa TABELA 02 – RESPOSTAS DOS PROFESSORES QUANTO AO TEMPO EM QUE LECIONAM. TEMPO PERCENTUAL (%) Menos de 01 ano 20 De 1 A 5 anos 70 De 6 a 10 anos 10 De 11 a 20 anos - Acima de 20 anos - Elaborado por Aroldo Costa TABELA 03 – RESPOSTAS…

TEORIA E PRÁTICA EM GEOGRAFIA: A NECESSIDADE DE PENSAR/EXERCITAR A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DE CONTEÚDOS EM GEOGRAFIA. Através do parecer CNE/CP 28/2001 ficou estabelecido que a prática como componente curricular fosse parte integrante dos cursos de formações de professores no Brasil, assim para o CNE a prática como componente curricular “é, pois, uma prática que produz algo no âmbito do ensino. Sendo a prática um trabalho consciente cujas diretrizes se nutrem do Parecer 9/2001 ela terá

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: GEOGRAFIA – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código

b) Forma de organização escolhida: Períodos semestrais |Ações para |Recursos necessários |Responsável | |implementação |(humanos, materiais e financeiros) |pela ação | |. Capacitação de toda a |. Profissional para ministrar o curso|. Direção e vice-direção. | |Equipe escolar para se trabalhar com |de capacitação.

CAMINHOS DE GEOGRAFIA - revista on line http://www.ig.ufu.br/revista/caminhos.html ISSN 1678-6343 Instituto de Geografia ufu Programa de Pós-graduação em Geografia PRÁTICAS E REFLEXÕES NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA1 Telma Lucia Bezerra Alves telmaluciax@hotmail.com Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Recursos Naturais, Universidade Federal de Campina Grande, UFCG Aldo Gomes Leandro aldo.uepb@gmail.com.br Professor Substituto…

Com o uso freqüente da musica como recurso didático , assim com Geografia e Língua Portuguesa , dentre os gêneros musicais , mais utilizado destaca se a musica popular como samba , forro e musica sertaneja . A utilização de musicas no ensino de historia aparece em publicação iniciadas na década de 80. A musica popular tem sido preferida dos professores pela sua característica indubitável de ser O uso da musica é importante por situar os jovens diante de um meio de comunicação próximo…

GEOGRAFIA E MEIO AMBIENTE: UMA ANÁLISE DA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL APLICADA NAS ESCOLAS SUMÁRIO INTRODUÇÃO....................................................................................................05 UM BREVE HISTÓRICO DA IMPLANTAÇÃO DO TEMA MEIO AMBIENTE NAS ESCOLAS. .......................................................................

ESCOLA Modulo PLi Tutora presencial: Maria Aparecida de Oliveira Moreira Cursista: Elivânia Souza Mendonça Ivonilde Vieira Fernandes Moreira Luzia Evangelista de Barros Moreira VALORIZAÇÃO DO LIVRO DIDATICO São Luiz do Norte – GO, 2012. FORMAÇÃO PELA ESCOLA São Luz do Norte – GO, 2012. EPIGRAFE O estudo e um trabalho em que somos…