Análise Do Canto I Camões

Nome: Dayane de Lima Firmino RA: B53562-8 Profª: Miriam Giberti Pattaro Pallotta Índice Vida e Obra de Machado de Assis Relevância do Estudo do Direito na Literatura Análise do Conto: “Questão de Vaidade” Análise da Situação em Cunho Juridico Vida e Obra de Machado de Assis Joaquim Maria Machado de Assis é considerado um dos maiores escritores da literatura brasileira. Nascido no Rio de Janeiro

Literatura Brasileira I, do terceiro ano do curso de Letras, sob orientação do professor Neurivaldo Campos Pedroso Junior. DOURADOS Novembro de 2005 Índice Introdução 04 1. Arcadismo 05 1.1 Características Estilísticas do Arcadismo 05 1.2 Motivos Clássicos da Poesia Árcade 07 2. Principais Autores e Análise de obras 09 2.1 Cláudio Manoel da Costa (1729 – 1789) 09 2.1.1 A Pedra como Símbolo 12 2.1.2…

Guia Prático da Língua Portuguesa Patrícia Martins Origem e Conceito de Literatura Escolas Literárias e Autores: da Idade Média ao Modernismo Trechos e Análises de Obras pedidas nos Vestibulares Questões de Vestibulares Teresinha de Oliveira Ledo Formação da Literatura Brasileira: das Origens à Época Contemporânea Trechos e Análises de Obras pedidas nos Vestibulares Questões de Vestibulares Editor Raul Maia Produção Editorial Departamento Editorial DCL Produção Gráfica Nelson Pastor…

21 de Janeiro de 2014 António José da Silva – O Judeu A Vida e a Obra H i s t ó r i a d o T e a t r o d o s é c u l o X V I I a o s é c u l o X V I I I Esmae – Escola de Música e Artes do Espectáculo Área Curricular: História do Teatro do séc. XVII ao séc

.................................................... 24 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS SOBRE A EXPERIÊNCIA DOCENTE ............... 26 6.1 BALANÇO DO ESTÁGIO ...................................................................................... 26 6.2 ANÁLISE CRÍTICA DA CARREIRA NO MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA ......................................................................................................................... 26 6.3 PERSPECTIVAS FUTURAS DO ESTAGIÁRIO ...........................

Escola Secundária das Caldas das Taipas Os poetas do Séc.XX Sophia de Mello Breyner Andresen Índice I- INTRODUÇÃO……………………………………………………………………………………………….pág.3 II - NOTAS BIOGRÁFICAS………………………………………………………………………………...pág.4 1– Vida obra…………………………………………………………………………………………….............pág.4 2 – Perfil poético……………………………………………………………………………………….pág.5 3 – Temas e motivos poéticos……………………………………………………………………pág.5 4- Linguagem e estilo………………………………………………………………………………..pág.7…

Universalismo (valorização dos temas universais) - Fusionismo (mistura de elementos religiosos católicos com elementos clássicos) - Predomínio da razão. - Serenidade e sobriedade - Senso de proporção - Nacionalismo Poesia épica – soneto (forma clássica) Camões (~1524-1580): Os lusíadas Lit. Port. QUINHENTISMO Época literária em que os textos possuem cunho informativo e se apresentam como prolongamento da literatura de viagens, gênero largamente cultivado em Portugal e em toda Europa. A…

histórico-social desta época. A temática das novelas medievais está ligada à vida dos cavaleiros medievais e também à religião. Principais Trovadores Os trovadores eram pessoas cultas, quase sempre nobres, contando-se entre eles alguns reis, como D. Sancho I, D. Afonso X, de Castela e D. Dinis. Nos cancioneiros que conhecemos, estão reunidas as cantigas de 153 trovadores. D. Dinis viveu de 1261 a 1325, era um rei trovador e tornou a língua portuguesa oficial. Ele protegia os…

defina. A Poesia esta inserida dentro de uma coletividade cultural, sua concepção é traçada a partir das obras realizadas em determinados momentos históricos. Aristóteles é um dos primeiros a tentar enquadrar a arte poética em gêneros possível de analise, o lírico, o épico e o dramático. Tais gêneros se modificaram e foi preciso a elaboração de novas teorias para qualificar as novas obras. A poesia tornou-se expressão máxima do gênero lírico. E ao largo de sua história existiram…

Ítaca, mais concretamente a sua estada durante sete anos na ilha de Ogígia, junto de Calipso. Esta temática voltará a ser aflorada ainda no 9º ano e também no secundário, mais concretamente no 12º ano, aquando do estudo da narrativa épica de Camões: Os Lusíadas, visto que a Odisseia é uma das fontes principais da epopeia camoniana. Assim, o estudo da Odisseia de João de Barros no 7º ano contribuirá para constituir uma base de conhecimentos, ainda que naturalmente superficial,…