Antropologia Web 3 5

Essa nova forma vem através da elaboração de cursos preparatórios para a obtenção dos diplomas de conclusão do Ensino Fundamental, para uns, e do Ensino médio para outros, através da modalidade de educação a distância com a Internet e seu ambiente Web. A EAD como é conhecida, já foi suficientemente testada em outros níveis educacionais como a Educação Superior e a Profissional. Acreditamos com esse trabalho que o mesmo sucesso possa ser alcançado também nos níveis aqui definidos,…

1 Entre inimigos: a construção do "Mal" nos grupos neonazistas Adriana Dias Doutoranda em Antropologia (UNICAMP) RESUMO: Na última década, um fenômeno, assumidamente responsável por milhares de assassinatos no mundo, foi objeto de investigação etnográfica (EZEKIEL, 1995, DIAS, 2007): o neonazismo. Nestas etnografias foram problematizadas as dimensões sociais, mitológicas, históricas e políticas destas práticas, priorizando uma discussão acerca da “banalização do mal”. Formado por…

do Paraná – UNOPAR, Sistema de Ensino Presencial Conectado, para as Disciplinas: Psicologia Geral; Antropologia; Formação Social; Política e Economia do Brasil; FHTM do Serviço Social I Profa. Lisnéia Rampazzo Profa. Giane Albiazzetti Prof. Gleiton Lima Profa. Rosane Malvezzi GARANHUNS – PE 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 A SOCIEDADE BRASILEIRA E AS NOVAS TECNOLOGIAS 5 3 CONCLUSAO 7 REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO A internet, como já sabemos,…

PALAVRAS-CHAVE: Internet; Colaboração e Cognição. INTRODUÇÃO A motivação inicial desta pesquisa foi a compreensão do processo de desenvolvimento da World Wide Web para identificar as diferenças entre as arquiteturas dos sites criados após o surgimento da Web 2.0 e as arquiteturas anteriores, dos sites produzidos nos primeiros anos da Web. O aprofundamento das reflexões sobre a rede hipertextual fez perceber que a divisão desse processo em fases não é tão simples, e que algumas…

ANTROPOLOGIA, ÉTICA E CULTURA CURSOS DE GRADUAÇÃO - EAD Antropologia, Ética e Cultura – Prof. Ms. Eugenio Daniel e Prof. Dr. Sávio Carlos Desan Scopinho Meu nome é Eugenio Daniel. Sou formado em Filosofia e Teologia com especialização em Educação, com ênfase no Ensino e Aprendizagem, e em Filosofia Clínica e Filosofia para criança e Psicopedagogia: processo ensino-aprendizagem. Atuo como orientador vocacional há mais de 30 anos e leciono Filosofia e Antropologia Teológica em…

|23 | |2.4.1 |O aparecimento do World Wide Web (www) ............................................. |26 | |2.4.2 |Redes digitais............................................................................................ |28 | |2.5 |A influência da internet no comportamento do indivíduo na sociedade..... |30 | |3 |PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E DISCUSSÃO........

acima de tudo, é ser capaz de eleger objectivos e crenças, valorizá-los e sentir-se responsável pelas suas decisões e actos!” Potyara Pereira Introdução -------------------------------------------------------------------------------------- 3 Desenvolvimento ----------------------------------------------------------------------------- 6 O consumo de álcool e as suas repercussões na sociedade portuguesa ------------- 6 Tipos de fontes seleccionadas…

aspectos fundamentais da política cotidiana nos regimes democráticos. 1 Trabalho apresentado no DT 5 – Comunicação Multimídia do XIV Congresso de Ciências da Comunicação na Região Nordeste, realizado de 14 a 16 de junho de 2012. 2 Pesquisadora do Centro de Estudos e Pesquisa em Jornalismo (CEPEJor). Graduanda do curso de Jornalismo, campus do Cariri, da Universidade Federal do Ceará. 3 Pesquisador do Centro de Estudos e Pesquisa em Jornalismo (CEPEJor). Professor Assistente…

processo dialógico. A autora traz para discussão a preocupação com a reconstrução do sentido da avaliação onde a avaliação tem como ponto central uma prática que incorpora tensões constituintes das práticas sociais e reveladora de seus vínculos. 3) Franco, Mônica Gardelli. Avaliação para aprendizagem- Processo avaliativo para melhorar o desempenho dos alunos. São Paulo: Ática; 2011. Mônica Gardelli Franco é pedagoga pela Universidade de São Paulo (USP). Mestre e doutorada do…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 04 1 OBJETIVOS DA CIÊNCIA MODERNA 05 2 CARACTERÍSTICAS DA CIÊNCIA MODERNA 07 3 VISÃO DE MUNDO DA CIÊNCIA MODERNA 08 3.1 Heliocentrismo 08 3.2 Mecanicismo 09 4 MÉTODOS CIENTÍFICOS DA CIÊNCIA 10 5 PRINCIPAIS INVENÇÕES DA CIÊNCIA MODERNA 13 6 NICOLAU COPÉRNICO 16 3 RENÉ DESCARTES 17 4 GUTENBERG 18 5 GALILEU GALILEI 20 6 KARX MARX 21 7 CHARLES ROBERT DARWIN 23 8 FRANCIS BACON 24 8.1 Filosofia e ciência 24 8.2 Morte 25 CONCLUSÃO 26 REFÊRENCIAS 27