Anhanguera 6 Semestre Pedagogia

Projeto de Extensão a comunidade TABOÃO da SERRA 2013 Anhanguera Educacional Taboão da Serra. Tutora: Viviane Miriam Cardoso Cruz Aluna: Rosailda Teles de Meneses. RA:1107307663 Pedagogia - 6° Semestre- vespertino. Introdução Desde o inicio do mundo os primeiros habitantes já se preocupavam em trabalhar para sobreviver. Os Pré-históricos

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Aline Sousa– RA 3815652964 Célia Regina Lopes – RA 4300072340 Cintia dos Santos Rodrigues – RA 3873741343 Rita Oliveira Almeida Matos – RA 4300064002 Thamires Regina de Campos – RA 4300072351 Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) da disciplina: Projeto de Extensão à Comunidade do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a orientação das tutoras:

TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO (Sem Remuneração de Bolsa - Estágio) Entidade Mantenedora: ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA. Mantida: UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP - Pólo de Apoio Presencial de Santo Anastácio - SP Endereço do Pólo: Rua Castro Alves, 45 Fone: (18) 3263-1919 Representada na forma de seu Contrato Social Orientador(a) de Estágio: Lidiane Gonzales Pineda e-mail: lidianepineda@hotmail.com Instituição Concedente: EMEF ALBERICO DA SILVA CESAR C.N.P.J.: 11

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância GABARITO ROTEIRO DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: Disciplina: 12/03/2011 Período Letivo: 2011/1 CST em Gestão de Recursos Humanos 1º Comportamento Organizacional Me. Ericson Makarius Borges Professor EAD: Tema da aula: Tema 1 Introdução ao Comportamento Organizacional Conteúdo abordado: Será dada uma visão geral do Comportamento Organizacional e sua fundamentação teórica, por meio

ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I LUZIÂNIA – GO 2014 VIVIANE DA CONCEIÇÃO– RA 402838 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio supervisionado Educação Infantil. LUZIÂNIA – GO 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno ....................................

Letivo: Série: Periodo: Ginástica Geral 1° sem/2014 1ª Série Diurno Semestre de Ingresso: 1° Ano de Ingresso: 2014 C.H. Teórica: C.H. Prática: C.H. Outras: C.H. Total: 20 20 20 60 Ementa Analisar a Ginástica para todos como uma área de conhecimento da Educação Física. Discussão teórico-prática das propostas pedagógicas advindas de diferentes modalidades ginásticas que possam colaborar para uma pedagogia do movimento na Educação Física. Objetivos Conhecer e…

CURSO DE PEDAGOGIA Nathana Tamara Carvalho TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EJA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS FACULDADE ANHANGUERA DE PIRACICABA CURSO DE PEDAGOGIA Nathana Tamara Carvalho TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EJA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS FICHA DE AVALIAÇÃO Nathana Tamara Carvalho R.A.: 4457888281 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EJA – EDUCAÇÃO…

Faculdade Anhanguera de Brasília 1° Semestre – Pedagogia 2013/2 ATPS Psicologia da Educação Trabalho referente à disciplina de Psicologia da Educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Adailva Rodrigues Gomes - RA - 254192 Izabel Cristina de Sousa - RA - 307096 Liliane Aparecida dos Santos - RA - 302032 Rosana Ferreira de Menezes Dias – RA - 291554 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE Professora-Tutora Presencial: Ivânia Cristina Pires Hecht TRÊS LAGOAS - MS 2013 PRÉ-PROJETO IDENTIFICAÇÃO: Adailva Rodrigues Gomes - RA - 254192 …

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Pedagogia Disciplina: Letramento e Alfabetização Período Letivo: 2° sem/2014 Série: 4ª Série Periodo: Não definido Semestre de Ingresso: 1º Ano de Ingresso: 2013 C.H. Teórica: 60 C.H. Prática Pedagógica: 40 C.H. Outras: 20 C.H. Total: 120 Ementa Conceito de alfabetização. Teorias do letramento. Diálogo entre teoria e prática. Métodos sintéticos, métodos globais. Análise de casos. Objetivos Estudar as teorias de alfabetização e letramento. Analisar…