Matematica

Anexo I – Escola Reforço Escolar 1) Há alguns anos instalada no mercado, a “Reforço Escolar” precisou contratar mais dois professores de Línguas Portuguesa e Espanhola e um de Matemática. 2) Aproveitando o bom momento, a Diretora Pedagógica da escola convenceu o proprietário que não bastava expandir o número de alunos atendidos, mas também era necessário adequar o quadro de professores (tanto os antigos quanto os novos contratados) às novas exigências do campo educacional fornecendo aos alunos e pais de alunos que procuravam a Instituição não somente o “reforço escolar” propriamente, mas um acompanhamento cotidiano que permitisse a todos os componentes da comunidade escolar a entrada e a permanência no mundo dos saberes científicos, desde a discussão de pontos de vista até a manipulação de ferramentas de última geração como computadores e demais mídias educacionais. 3) Plenamente convencido do nicho de mercado que conquistaria, o dono da escola procurou o gerente do Banco ABC SA onde mantém a conta corrente da Escola e apresentou levantamento sobre o custo das despesas para implantação do programa de reorganização da “Reforço Escolar”. A Planilha de gastos apresentada pelo Diretor foi a seguinte: Custo para a) capacitação de 20 professores da escola (oferecido pelo Centro Universitário da localidade): R$ 40.000,00, no ato de contratação dos serviços. Custo para aquisição de b) 30 novos computadores (multimídia) + pacote de softwares educativos: R$

SUMÁRIO Anexo I - Escola Reforço Escolar ........................................................................................ 01 Identificação de conteúdo matemático ................................................................................ 02 Características do conteúdo matemático identificado ........................................................02 Resolução da Atividade 1 do anexo I…

Anexo I – Escola Reforço Escolar Há alguns anos instalada no mercado, a “Reforço Escolar” precisou contratar mais dois professores de Línguas Portuguesa e Espanhola e um de Matemática. Aproveitando o bom momento, a Diretora Pedagógica da escola convenceu o proprietário que não bastava expandir o número de alunos atendidos, mas também era necessário adequar o quadro de professores (tanto os antigos quanto os novos contratados) às novas exigências do campo educacional fornecendo aos…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA Escola Reforço Escolar- Histórico Contábil, situações reais do dia a dia, funções matemáticas, analise de resultados, elaboração de relatórios e justificativa das decisões tomadas. PALMAS- ABRIL 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA Escola Reforço Escolar- Histórico Contábil, situações reais do dia a dia, funções matemáticas, analise de…

Passo 3 da Etapa 1, o grupo deverá redigir um ou dois parágrafos que deverão conter o nome do conteúdo e suas principais características. Como fonte de pesquisa poderá ser utilizado o Livro-Texto da disciplina (referenciado ao final desta ATPS), ou outras bibliografias do acervo da biblioteca do Polo Presencial. Exemplo: “Função Logarítmica: (1) principais características: a existência da função dependerá de base e logaritmando sempre positivos e base sempre…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Administração 3a Série Matemática Aplicada A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino‐aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual e em Equipe) Leia com atenção o texto apresentado no anexo I, primeiro de forma individual, depois, em grupo, destacando os dados apresentados e problemas propostos. Passo 2 (Equipe) Destacar do texto as questões a serem resolvidas. Aqui, a equipe deverá transcrever as situações apresentadas no texto: “Escola Reforço Escolar”, disponível no anexo I. Passo 3 (Equipe) Identificar o conteúdo…

histórico do escritório contábil, a Escola “Reforço Escolar” procurou a orientação de seus profissionais para que viesse a ampliar seus negócios. A realização deste desafio é importante porque a Matemática está presente em diversas situações reais do dia a dia do administrador e do contador. É imprescindível que se saiba aplicar as ferramentas matemáticas para se obtiver bons resultados; minimizar custos fizer empréstimos, maximizar lucros, controlar gastos, são só alguns exemplos de…

RA 416522 Rômulo Queiroz das Neves- RA. 444649 ATPS: Matemática Aplicada PROFª Jeanne Dobgenski TUTORA: Laura Danielly Correa de Moraes Cuiabá - MT Abril de 2014 INDICE Etapa 1 Dados Apresentados e problemas propostos do texto: “Escola Reforço Escolar”. Etapa 2 Os Conceitos dos Conteúdos Matemáticos Resolução da Função Receita da Atividade 3 Etapa 1 Função Receita apresentada em gráficos Etapa 3 Variação Média e Variação Imediata Variação Média da Função Receita no período…

YESATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ciências Contábeis 3ª Série Matemática Aplicada A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…